导读:本文包含了体育教师人力资源论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校,体育教师,人力资源管理,现状及对策
体育教师人力资源论文文献综述
赵德[1]（2018）在《我国高校体育教师人力资源管理现状及对策研究》一文中研究指出高校体育教师人力资源管理状况决定着高校体育教育教学质量,是实现高校教育目标的重要途径和有效保障,然而我国高校体育教师人力资源管理存在诸多问题。本文通过文献资料和系统分析相结合的方法,对近年来我国高校体育教师人力资源相关研究成果进行了梳理分析,发现我国高校体育教师人力资源管理存在思想认识不充分、管理理念较落后、选聘机制不科学、职后培训欠规范、人才使用缺激励、留人措施无体系等问题。笔者汲取和借鉴人力资源管理理论中的方法经验,结合体育学科相关知识,提出改变传统观念,推行"以人为本"的管理理念,完善体育教师招聘、培训、评价机制,构建符合体育教师特点的激励机制,增强留人意识与手段等对策,为进一步丰富和完善我国高校体育教师人力资源管理的理论基础、提高管理水平、促进我国高校体育教育健康发展做贡献。(本文来源于《中国学校体育(高等教育)》期刊2018年08期）
李涛[2]（2018）在《蒲城县学校体育教师人力资源管理现状与对策研究》一文中研究指出随着社会经济的发展,社会的主要竞争内容已经转变成了对人才竞争。在社会各阶层中人力资源的发展是尤为重要,怎样有效合理的管理人力资源,已经成为了每个成功的企事业单位的关键所在,在学校发展中也不例外。当前我国中小学体育教师人力资源开发与管理水平还都不高,主要还是强调人事监督和控制,过分依赖行政手段管理,忽视了其他的方法和手段,使得学校体育教师的人力资源的潜力得不到充分的开发和利用。随着素质教育发展的深入,体育与健康课程的实施和学校人事制度的改革发展,在学校体育教师人力资源开发与管理中也出现了一些研究内容。为此本文从蒲城县体育教师人力资源现状出发,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法对蒲城县25所学校体育教师人力资源管理现状中对招聘、育人、用人、留人等四大部分进行系统的研究,以解决蒲城县学校教师人力资源管理中的一些问题,并在完善和丰富学校体育人力资源开发与管理的基础上,构建一个适合蒲城县学校体育教师人力资源的理论体系。通过归纳总结对本研究做出以下结论:围绕体育教师人力资源职位胜任能力展开扩展,要求蒲城县教育主管部门或者学校确立招聘渠道、发展方案和逐层选人方法;根据蒲城县体育教师人力资源的管理观念,希望蒲城县在结合定量考核和绩效考核相结合的方式来考核体育教师人力资源的利用率;根据蒲城县体育教师人力资源发展观念,构建体育教师人力资源岗前港后培训模式;提出学校体育人力资源保留方法,采用多手段、多渠道、全方位的留人。希望为蒲城县基础教育系统的人力资源发展提供可参考理论依据。(本文来源于《西安体育学院》期刊2018-06-01）
吴素琴[3]（2015）在《厦门市高职院校体育教师人力资源开发现状》一文中研究指出采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等,对厦门市高职院校体育教师的人力资源的基本情况、激励措施、培训制度、配置使用情况进行调查分析,找出其存在的问题,提出利于体育教师人力资源开发的建议。(本文来源于《体育科学研究》期刊2015年04期）
臧新[4]（2015）在《延边城市中学体育教师人力资源开发与管理研究》一文中研究指出当今社会竞争日趋激烈,所有竞争都归结为人力资源的竞争。切实有效的人力资源开发与管理对目标的实现起到事半功倍的效果。因此,人们越来越重视人力资源的开发与管理。这一点对于学校体育教师人力资源开发与管理也不例外。延边朝鲜族自治州作为西部大开发区域之一,相关政策为学校体育发展提供了千载难逢的机遇。本文通过对延边城市中学体育教师人力资源开发与管理的研究,发现在开发与管理过程中存在的问题,系统构建体育教师人力资源开发与管理的理论体系,为学校体育走可持续发展之路奠定理论基础。体育教师人力资源是学校体育发展的引导者和促进者,对于学生身心健康、全面发展方面具有重要的意义。本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法对延边城市中学体育教师人力资源进行调查研究。从延边城市中学体育教师人力资源的获取、使用、培育和保留方面进行全方位的分析,找出在开发与管理过程中存在的问题,并结合延边地区的实际情况提出相应的对策。研究结果：延边城市中学体育教师人力资源在获取方面主要存在人力资源招聘者本身问题、招聘标准和原则问题和考察方案问题；在使用中存在工作业绩评估方面、工作业绩考核方和领导的重视方面的问题；在培育中存在“重技术,轻理论”的思想,对岗前培训认识模糊,参加培训的机会太少、培训质量问题；在保留中存在留人思想不正确、留人措施不到位、·留人的政策和法制化管理较差的问题。并提出了公开与公平性、科学化、民主化、树立正确的选人标准和原则；业绩优先,科学的绩效指标,合理配置；调整体育教育专业课程设置,建立高效体育教师人力资源入职前、中、后培训模式；树立正确的留人思想、增强留人意识、建立多手段留人措施、提出合理的留人政策和加强法制化管理的对策。(本文来源于《延边大学》期刊2015-06-01）
贾娟[5]（2015）在《高校体育教师人力资源合理激励机制的构建路径》一文中研究指出高校的人力资源管理关系着学生是否能接受到良好的体育教育,学校的体育教师能否对教授体育充满热情。良好的人力资源激励机制有利于组织实现初衷、完成目标,但需建立在以人为本理念、竞争和平等对待的原则基础上。高校要实施工作绩效决定工资待遇的策略,从物质褒奖、福利发放、学术假期激励、教育培训机制等积极层面入手,辅之以适当的惩罚措施共同构建高校体育教师人力资源合理激励机制。(本文来源于《教育与职业》期刊2015年08期）
宋晓静[6]（2014）在《山东省滨州市高级中学体育教师人力资源配置与优化研究》一文中研究指出人力资源有广义和狭义之分，广义来说智力正常的人都属于人力资源。狭义来说是指能够推动整个社会和经济发展的具有劳动能力的人口总和。在一定意义上来说，优化人力资源配置就是就是将人的潜力发挥出来，使其发挥最合理的作用，创造最优越的价值。教师人力资源是每所高级中学的首要资源，也是最积极活跃的因素。教师人力资源配置状况很大程度上决定着该学校体育教育的发展水平。当前高级中学体育发展的关键是要保证学校体育教师人力资源可持续性发展，否则将直接影响高级中学体育教育发展目标的完成。因此，如何对高级中学体育教师人力资源进行优化配置，激发体育教师的潜在力量，提高体育教师的创造力，主动适应新课程发展的需要，是目前高级中学体育教育发展的重要课题。本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对滨州市高级中学体育教师人力资源配置进行了调查研究，结论如下：1、滨州市高级中学体育教师人力资源配置与优化管理方面存在的主要问题有：人力资源配置在性别年龄、数量、专业、科研结构存在不合理性，体育教师资源分布不均衡，女性体育教师比例过少，职称比较合理，中、高级职称与教师年龄偏大，硕士及以上高学历人才数量过少，继续教育情况良好，体育教师基本都来自省内的高校。2、滨州市高级中学体育教师专业知识更新的速度略慢，上级主管部门以及学校给体育教师提供再教育和进修的机会较少，继续教育的内容较枯燥。体育教师队伍思想素质比较高，具有良好的职业道德，对体育教学工作有责任心和良好的敬业精神。3、体育教师在教学方面的整体水平与质量较好，但是师生比例不均衡，大部分体育教师工作量过大，自由上升时间比较少。对科研的积极性教低，科研的目的都是为了评职称和学校任务，科研成果较少，实力较弱。4、领导对体育教学重视不足，体育经费较少，场地器材等硬件设施较差，课余体育训练和体育竞赛活动开展较少。(本文来源于《山东师范大学》期刊2014-05-30）
邓金锋[7]（2014）在《长沙市高职院校体育教师人力资源结构特征与优化配置策略》一文中研究指出在实施科教兴国的战略布局中,高职教育担负着重要的历史使命,它的发展水平对于经济增长和社会进步有着十分重要的影响。高职教育的发展水平、人才培养的质量又在很大程度上取决于教师队伍的整体素质。教学质量的高低取决于是否拥有高素质的教师人力资源。改革开放以来,高职教师队伍建设在改革中发展,在困难中前进,取得了积极成效。但是,从总体上说,还远远不能适应高职教育改革发展的要求。高职教师队伍建设仍面临着一系列矛盾和困难,存在着一些根本性的问题亟待进一步研究解决。而高职院校体育教师人力资源管理是高职院校教师队伍建设的重要组成部分。本文正是从长沙市高职院校体育教师队伍的现状分析出发,根据人力资源管理的相关理论和方法,找出目前存在的问题和矛盾,提出了对长沙市高职院校体育教师人力资源管理的改进和建议。通过运用文献资料法；问卷调查法；专家访谈法；数理统计法；逻辑分析法进行分析,得出以下结论：1.长沙市高职院校体育教师高级职称比例偏低,体育教师队伍过分年轻化,作为中坚力量的30-50岁的教师数量明显不足；2.长沙市高职院校体育教师的职后培训大多流于形式,培训更多的是以获得更高文凭为主要目的；3.长沙市高职院校对体育教师的激励主要是以物质激励为主,辅之各项规章制度的执行,忽视了精神激励对教师的激励作用；4.长沙市大多数高职院校对体育教师的考核仅停留在绩效考核,考核内容笼统,目标不明确。提出以下建议：1.从多方面加强高职体育教师队伍管理模式和方法的改革,改革现行体育教师职务评审模式,切实推行体育教师职务聘任制；2.重视高职院校体育教师结构的整体优化,促进院校体育教师的合理流动,同时保持骨干体育教师的相对稳定；3.进一步促进学科梯队建设,加大体育教师培养力度,按照科学的教师激励模式制定符合我市情况的教师队伍管理体系和管理制度；4.转变观念,消除“考核走过场”等陈旧观念,提高对绩效考核的认识,树立科学绩效考核理念。(本文来源于《湖南师范大学》期刊2014-05-01）
邹娟花,黄明[8]（2013）在《衡阳市高校青年体育教师人力资源开发对策研究》一文中研究指出衡阳市正处在经济快速增长时期,高校教育资源较为丰富,这些高校不仅是发展科学技术和培养人才的基地,而且是高层次人才汇聚之地,人才资源优势明显。本研究立足衡阳市高校青年体育教师队伍的现状,结合衡阳市高校青年体育教师人力资源开发现状,依据人力资源开发相关理论,从招聘、激励、培训、保留等方面分析其存在的主要问题,在此基础上,进行对策研究。(本文来源于《当代体育科技》期刊2013年31期）
匡梨飞,龚卉,李松[9]（2013）在《湖南省高校体育教师人力资源配置与优化研究》一文中研究指出运用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对湖南省高校体育人力资源的现状进行了探讨.结果发现领导重视与否、工资福利待遇高低、家长及学生对课程重视程度等因素制约着湖南省高校体育教师人力资源的开发与提升.提出了积极优化人力资源储备的环境,提高创新能力;建立人力资源调控体系,革新人力资源理念;规划人力资源建设体系,完善体育人才激励机制等若干对策.(本文来源于《湖南文理学院学报(自然科学版)》期刊2013年03期）
王红蕾[10]（2013）在《乌鲁木齐中小学体育教师人力资源开发与利用》一文中研究指出文章采用文献资料法、问卷调查法、逻辑推理法等研究方法从人力资源开发与管理的概念入手,结合乌鲁木齐中小学体育教师人力资源开发与管理的地位与作用,立足教师队伍的现状,同时结合人力资源开发与管理现状,从招聘、激励、绩效评价、培训等方面分析其存在的主要问题,认为乌鲁木齐中小学体育教师对学校的各种规章制度比较满意,比较适合体育人力资源的发展。建议:积极优化人才储备的环境,提高创新能力;建立人才资源调控体系,革新资源理念;规划人才资源建设体系,完善体育人才激励机制。(本文来源于《新疆师范大学学报(自然科学版)》期刊2013年02期）
体育教师人力资源论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着社会经济的发展,社会的主要竞争内容已经转变成了对人才竞争。在社会各阶层中人力资源的发展是尤为重要,怎样有效合理的管理人力资源,已经成为了每个成功的企事业单位的关键所在,在学校发展中也不例外。当前我国中小学体育教师人力资源开发与管理水平还都不高,主要还是强调人事监督和控制,过分依赖行政手段管理,忽视了其他的方法和手段,使得学校体育教师的人力资源的潜力得不到充分的开发和利用。随着素质教育发展的深入,体育与健康课程的实施和学校人事制度的改革发展,在学校体育教师人力资源开发与管理中也出现了一些研究内容。为此本文从蒲城县体育教师人力资源现状出发,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法对蒲城县25所学校体育教师人力资源管理现状中对招聘、育人、用人、留人等四大部分进行系统的研究,以解决蒲城县学校教师人力资源管理中的一些问题,并在完善和丰富学校体育人力资源开发与管理的基础上,构建一个适合蒲城县学校体育教师人力资源的理论体系。通过归纳总结对本研究做出以下结论:围绕体育教师人力资源职位胜任能力展开扩展,要求蒲城县教育主管部门或者学校确立招聘渠道、发展方案和逐层选人方法;根据蒲城县体育教师人力资源的管理观念,希望蒲城县在结合定量考核和绩效考核相结合的方式来考核体育教师人力资源的利用率;根据蒲城县体育教师人力资源发展观念,构建体育教师人力资源岗前港后培训模式;提出学校体育人力资源保留方法,采用多手段、多渠道、全方位的留人。希望为蒲城县基础教育系统的人力资源发展提供可参考理论依据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体育教师人力资源论文参考文献
[1].赵德.我国高校体育教师人力资源管理现状及对策研究[J].中国学校体育(高等教育).2018
[2].李涛.蒲城县学校体育教师人力资源管理现状与对策研究[D].西安体育学院.2018
[3].吴素琴.厦门市高职院校体育教师人力资源开发现状[J].体育科学研究.2015
[4].臧新.延边城市中学体育教师人力资源开发与管理研究[D].延边大学.2015
[5].贾娟.高校体育教师人力资源合理激励机制的构建路径[J].教育与职业.2015
[6].宋晓静.山东省滨州市高级中学体育教师人力资源配置与优化研究[D].山东师范大学.2014
[7].邓金锋.长沙市高职院校体育教师人力资源结构特征与优化配置策略[D].湖南师范大学.2014
[8].邹娟花,黄明.衡阳市高校青年体育教师人力资源开发对策研究[J].当代体育科技.2013
[9].匡梨飞,龚卉,李松.湖南省高校体育教师人力资源配置与优化研究[J].湖南文理学院学报(自然科学版).2013
[10].王红蕾.乌鲁木齐中小学体育教师人力资源开发与利用[J].新疆师范大学学报(自然科学版).2013