黄艳湖南省永州市新田县龙泉镇第四完全小学湖南永州425700)
【摘要】德育工作是小学阶段重要的教育内容,十年树木,百年树人,教学生如何成为一名合格的公民,成为教学工作中需要承担的重要责任。在当前的小学德育工作中,渗透进入优秀传统文化,本身就是德育的重要内容之一,也是德育的动力源泉,帮助小学生建立基本的“三观”,并且能够为德育工作提供丰富的素材,应当引发任课教师的关注。
【关键词】小学德育;优秀传统文化;教学素材
中图分类号:G623.24文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2019)04-036-01
前言:优秀传统文化,是经过几千年文明传承而来的传统文化的精华部分,是中华民族优秀文化的结晶,包含了大量内容,并且关系到学生的成长。小学德育工作的开展,从优秀传统文化中汲取营养,深深植根于优秀传统文化,既是开展教育工作的重要途径,也是对我国传统的传承,从小为孩子埋下爱国主义的种子。
一、优秀传统文化是小学德育的重要内容
优秀传统文化本身就是小学德育的重要内容之一,需要不断传承与发展。优秀传统文化中蕴含着丰富的爱国主义事迹,也带有明显的忧患意识,能够从小培养学生的爱国主义精神,展开爱国主义教育;传统文化中的含有大量礼仪内容,懂礼、尊礼作为传统文化的精华,能够帮助学生养成懂礼、尊礼的习惯,为美好社会建设构成基础。传统文化中还依然蕴藏着“天行健,君子以自强不息”的积极进取精神,其中承载的古人逆天改命、与命运抗争的精神,与当今时代的红旗渠精神、载人航天精神等的结合,能够对孩子的成长产生积极影响。优秀传统文化在继承中,与现代精神结合,发生了时代化的发展,给德育工作带来了更多的启发。优秀传统文化,本身就是德育工作的重要内容,需要引发足够的重视,做出进一步的开发。
二、优秀传统文化是德育的动力源泉
优秀文化也是德育的动力源泉,中华文化是中华文明的源头,德在我国传统教育观念下就是重要内容,甚至是文化的统治阶段。自古而今,我国许多大家对“德”这一话题进行了讨论,这也为“德”在当前教育中占据的地位提供了依据、找到了根基。在当前的学校教育中,德育工作的发展,随着素质教育的发展而地位逐渐攀升。德育工作已经越发成为教学的重点所在,成功的推动当前教育走向。在新时期,尽管我们面对的环境日益错综复杂,但是归根到底,仍然呼唤着对优秀传统文化的继承,比如先天下之忧而忧的家国精神等,这些都是要从小渗透传递给学生的。近年来,我国兴起国学热,相对比较而言,学生对国学的继承中也在传递着其中蕴藏的价值观念、传统文化等,成为成长的重点所在。德育工作的开展,从优秀传统文化中汲取营养、找到发展的动力及目标,寻找到教育的根源所在,能够在日常教学中占据积极意义,为学生的成长创设扎实的基础,给当前的德育教育工作带来独辟蹊径的启发,为德育工作的内涵拓展带来了源源不断的动力。整体而言,德育工作需要依赖于优秀传统文化,从优秀传统文化中寻找发展的根源。
三、优秀传统文化有利于小学生“三观”养成
优秀传统文化有助于小学生“三观”的养成。所谓“三观”是指人的世界观、人生观与价值观,这在学生成年以后才会逐渐固定形成,但是在小学阶段的启蒙任务,已经为孩子奠定了人生的基本价值走向,之后的路程,都是在日积月累中逐渐完善发展的。小学时期,学生内心较为单纯,接触到的社会环境还较为简单,此时如果不能为孩子奠定正确的价值观念基础,难免会受到外界影响,最终走向误区。在当前的小学教育中,召唤优秀传统文化,与学生达成互动,积极引导学生成长,有助于学生养成健康的“三观”,实现自身的成长等。在整个教学过程中,对于优秀传统文化,应当以继承与发展的态度,去粗取精,找到适合小学生成长、易于被小学生接受的方式,给予学生关注,为学生埋下优秀道德品质的种子。
四、优秀传统文化为小学德育提供素材
在小学阶段推进德育教育工作,其中融入优秀传统文化的内容,能够增加课堂魅力,帮助学生更好地学习了解德育内容。关于道德品质,在我国这个礼仪之邦的悠悠千载历史中,能够挖掘出诸多生动有趣的故事,作为素材融入到小学德育工作中,能够吸引学生关注,使课堂变得丰富。例如,以先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;位卑未敢忘忧国的爱国主义情怀;也有选贤举能,讲信修睦的大同精神;作为礼仪之邦的中国,传统文化中也蕴藏着克己复礼等的精神。总之,在我国传统文化中进行挖掘,能够有很多素材为小学德育工作做出支持,也客观上启发了教师的思路,在遇到问题时,教师完全可以以优秀传统文化为例,为学生进行解析,帮助学生理解德育内容,以古观今,启发学生独立思考。优秀传统文化于德育的特点,不仅在于知识的构建,更在于本身的趣味性,寓于一个个经典的故事中,由此,学生在接触到传统文化的过程中被赋予德育教育,符合小学阶段学生的特点,便于学生接受知识。
随着时代的发展,德育工作已经成为教育工作中的重点环环节,当教育工作将关注点由知识转向学生,转向对人的培养中,德育工作的重要地位就逐渐凸显出来了。做事先做人,读书也要先做人,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的青年是当前教育的职责所在,由此,在日常教学中,展开德育教育工作在小学教育中具有重要意义。优秀传统文化与德育工作本身就应当是一体的,将二者结合展开教育工作,对于教育本身、学生的成长都具有重要意义。
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