导读:本文包含了对话分析论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:《雾都孤儿》,合作原则,权势关系
对话分析论文文献综述
张露佳,李凤萍[1]（2019）在《《雾都孤儿》中权势关系下违背合作原则的对话分析》一文中研究指出《雾都孤儿》是英国作家狄更斯的着名小说,小说通过大量的人物对话展现了丰富的人物形象。本文基于对话合作原则和权势理论,分析小说中主要人物的权势关系:塞克斯和南茜、费根和南茜、诺亚和奥立弗、塞克斯和奥立弗的各种权势关系,同时,通过分析这些权势关系之间的对话,发现这几组人物之间的对话违反了合作原则的量准则、质准则、关系准则以及方式准则。在文学作品中违背合作原则的对话能够使人物个性更加鲜明,情节更加富有吸引力。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年22期）
陈书烨[2]（2019）在《顺应论视角下《永别了，武器》的中译本中对话分析——以林疑今和汤永宽为例》一文中研究指出海明威的名作《永别了,武器》是他于1929年出版的半自传体小说,是海明威第一部被译成中文的长篇小说,因此具有一定的翻译研究价值。人物对话是小说的重要组成部分,对话翻译质量在一定程度上决定译文总体质量。而这部着作中人物对话占据大半内容,所以本文将针对这点进行研究。本文将从顺应论视角的四个维度为基础,对比分析林疑今和汤永宽的中译本,能对两本中译本有更深刻的理解,对其中翻译得体和不恰当的方面进行分析。(本文来源于《北方文学》期刊2019年33期）
李晶晶,潘苏东[3]（2019）在《高中物理教师课堂对话分析——基于批判性思维教学的视角》一文中研究指出对4位高中物理教师的12节常规课堂的非介入式观察发现,相比于新手型教师,专家型教师的课堂对话行为更能促进学生批判性思维能力的发展。对课堂对话及教师访谈的深入分析发现:4位教师对批判性思维的理解都比较片面,但专家型教师的理解更接近批判性思维的本质;教师的课堂对话行为和他们对批判性思维的理解并不完全对应;对科学本质的理解影响着高中物理教师的课堂对话行为。(本文来源于《教育科学研究》期刊2019年06期）
柴阳丽,陈向东,荣宪举[4]（2019）在《共享监控和调节视角下CSCL在线异步对话分析及改进策略——以“研究性学习”课程为例》一文中研究指出成功的在线协作学习离不开学习者之间的交互,而富有成效的对话则需要协作过程中的监控和调节。研究分析了CSCL平台学生协作学习中的对话内容和社会网络关系,内容分析发现,协作中对话内容的级别与成员之间协商的量正相关,对话的多元性与产生新问题的量正相关,而信息共享型对话与协商性对话、新问题的讨论并未呈现显着的正相关,讨论上整体缺少多向互动,缺乏协同、共享的监控和调节;网络分析发现,这些现象主要归因于个别成员主导的对话模式,此种对话模式阻碍群体的讨论和协作继续进行。研究从共享监控和调节视角提出增强群体成员的集体认知责任感、提供学生对话层级的评价框架和标准、要求学生在对话内容前添加支架、教师全程监控和随时反馈等策略,以促进协作中高级别、多元性对话的产生,并防止协作中个别成员主导的对话模式的产生。(本文来源于《电化教育研究》期刊2019年05期）
田亚明[5]（2019）在《数学课堂有效对话分析》一文中研究指出小学数学教育是基础教育中重要的内容。本文通过五个方面对小学数学课堂的有效对话进行分析研究,以期帮助老师在课堂教学中更好地讲授课业内容,帮助学生更好地学习了解知识,促进小学教育中学生的数学综合素质全面发展,完成新经济形式下小学数学教育的新目标。一、引言新经济下的课程改革内容要求老师对传统的授课过程进行变革,目的是适应社会和学生自身的发展需要,对学生进行全面的综合素质教育,保证学生全面发展。在新的课堂氛围中,可以发现学生的学习积极性和求学热情有了很大的提升,增进了学生和老师之间的友谊。(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年04期）
李旭,葛晓穗[6]（2018）在《存魅,祛魅,返魅:学前儿童哲学对话分析及因应思考》一文中研究指出学前儿童哲学对话中蕴含了无尽的想象和创造,这是一个"存魅"的世界。当儿童年龄越来越大,逐渐与成人无异,就走上了一条"祛魅"的道路——一条科学主义、理性主义的道路。为了让学前儿童哲学对话继续保持,呵护其想象与创造,成人需采取相应的保护策略,让儿童的世界由"祛魅"走向"返魅"。哲学在人们的眼中是一个比较严肃的(本文来源于《今日教育(幼教金刊)》期刊2018年12期）
郑桂东[7]（2018）在《多轮对话语料构建中的离群对话分析》一文中研究指出近年来,伴随着互联网计算机技术的高速发展,各大领域技术开始聚焦人工智能(Artificial Intelligence)技术,引领了一波人工智能信息时代的进步。而智能对话系统作为人工智能中的一个重要表现形式,其引起了工业界以及学术界的广泛关注。然而,构建多轮对话聊天系统需要高质量的海量口语对话语料,以便于训练智能对话系统中的口语语义理解模型等关键技术。对于对话系统中的口语对话语料,一般是从社区论坛(如贴吧、微博等)中获取并且加工而成。尽管社区论坛对话资源丰富,但这些对话往往包含了大量如游戏、购物广告等垃圾信息。此外,一些涉及辱骂等一些敏感话题也需要清除。而离群对话分析为多轮对话语料构建中的重要一环,本文从对话的主题方向切入,主要为分析多轮对话语料中偏离文档主题的句子,进而构造出一种高质量的纯净对话语料库。对于论坛文本,其形式往往长度短小,且内容较少、实时性强,传统方法收效见微。针对上述问题,本文运用了现在广为流行的深度学习技术来对社区对话语料来进行处理,本文主要研究内容包括以下几个方面:(1)首先对网络论坛数据判别文本是否含有偏离主题的句子,然后再从含有偏离主题的对话中定位出离群的句子,此外,本文使用主题分割方法来对多轮对话切分成各个独立的子主题相关对话。(2)对于判别短文本对话中是否包含偏离主题句子时,使用了人工构造对话训练数据分别来对层次门限网络(HGRU)以及层次门限-卷积网络(HGRU-CNN)进行训练,之后在少量人工标注的数据集上进行测试。(3)在判别出包含偏离主题的对话中,本文提出了基于主题-对话匹配门网络以及融合注意力机制的模型来对对话的每一句进行判定,定位出偏离主题的句子,并将其去除。(4)运用了基于主题分割技术的对话划分,使用端到端的网络结构来对对话文本进行切分,使切分后的每一个短文本均关于各个子主题;本文使用了TDT2语料库来对模型进行训练,并将该模型迁移到论坛对话文本中,实验结果经构造的验证集测试,符合预期效果。(本文来源于《哈尔滨工业大学》期刊2018-06-01）
张秋辰[8]（2018）在《合作原则与礼貌原则在影视作品对话分析中的应用与局限——以《瑞克与莫蒂》为例》一文中研究指出语言在人们的日常生活扮演着重要角色,这是毋庸置疑的。随着时代的发展,面对不同的交际对象,人们使用的语言也有着正式与非正式,文雅与粗俗之分。英文中的脏话作为一种特殊的语言现象,充斥在社会的各个层面。因此研究脏话对于我们理解和分析日常言语交际乃至文学作品的人物对话都有着重要影响与意义。(本文来源于《青年文学家》期刊2018年12期）
骆欢[9]（2017）在《文体学视角下《姐妹们》的对话分析》一文中研究指出作为"本世纪最重要的作家之一"詹姆斯·乔伊斯的第一篇作品,《姐妹们》在20世纪的文坛上占有非常重要的位置。本文以英国哲学家格莱斯的合作原则为理论依托,分析在人物对话中对于合作原则的打破,探寻乔伊斯是如何通过对话的安排设置来加强文章精神"瘫痪"的主题。(本文来源于《戏剧之家》期刊2017年19期）
王建辉[10]（2017）在《译员作为共同谈话者—透过对话分析看转述话语在联络口译实践中的运用》一文中研究指出在口译研究领域,有关转述话语的相关研究少有涉及。由于联络口译在发展历程中落后于会议口译,因而对转述话语在联络口译过程中的应用进行探究更为少见。虽然涉及作者本人的联络口译实践经历,但本报告以理论为导向,与一般意义上的实践报告有所不同。在理论研究的基础上,本报告尝试分析在相对轻松与非正式的氛围中联络口译的对话特质。不同于直接引语对刻板重现说话者话语的强调,间接引语推崇译员从自己的视角对说话者话语进行重述。这就意味着在联络口译的过程中,译员无需逐字翻译说话者的话语,而是化身为共同谈话者,在翻译的同时贡献自己的话语、发挥自己的主体性意识。(本文来源于《西安外国语大学》期刊2017-06-30）
对话分析论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
海明威的名作《永别了,武器》是他于1929年出版的半自传体小说,是海明威第一部被译成中文的长篇小说,因此具有一定的翻译研究价值。人物对话是小说的重要组成部分,对话翻译质量在一定程度上决定译文总体质量。而这部着作中人物对话占据大半内容,所以本文将针对这点进行研究。本文将从顺应论视角的四个维度为基础,对比分析林疑今和汤永宽的中译本,能对两本中译本有更深刻的理解,对其中翻译得体和不恰当的方面进行分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
对话分析论文参考文献
[1].张露佳,李凤萍.《雾都孤儿》中权势关系下违背合作原则的对话分析[J].大众文艺.2019
[2].陈书烨.顺应论视角下《永别了，武器》的中译本中对话分析——以林疑今和汤永宽为例[J].北方文学.2019
[3].李晶晶,潘苏东.高中物理教师课堂对话分析——基于批判性思维教学的视角[J].教育科学研究.2019
[4].柴阳丽,陈向东,荣宪举.共享监控和调节视角下CSCL在线异步对话分析及改进策略——以“研究性学习”课程为例[J].电化教育研究.2019
[5].田亚明.数学课堂有效对话分析[J].小学科学(教师版).2019
[6].李旭,葛晓穗.存魅,祛魅,返魅:学前儿童哲学对话分析及因应思考[J].今日教育(幼教金刊).2018
[7].郑桂东.多轮对话语料构建中的离群对话分析[D].哈尔滨工业大学.2018
[8].张秋辰.合作原则与礼貌原则在影视作品对话分析中的应用与局限——以《瑞克与莫蒂》为例[J].青年文学家.2018
[9].骆欢.文体学视角下《姐妹们》的对话分析[J].戏剧之家.2017
[10].王建辉.译员作为共同谈话者—透过对话分析看转述话语在联络口译实践中的运用[D].西安外国语大学.2017