我国高等教育文化符号研究

论文摘要

2003年12月,经全国教育科学规划领导小组批准,“先进文化建设中的大学文化研究”课题被正式列为全国教育科学“十五”规划国家重点课题,由此高等教育学术界开始了对于高等教育文化的研究。随后的十多年中,我国高等教育文化研究成果逐渐丰厚,研究领域拓展,研究程度深化,并且知道了高等学校的文化建设实践。随着国家“十二五”规划序幕的拉开,《国家中长期教育改革与发展规划纲要》也开始实施,《纲要》中强调了高等教育文化建设的重要性,文化建设与研究进一步得到加强。在高等教育文化研究中,文化符号的研究逐渐得到人们的重视,但是目前完全以文化符号作为切入点的研究成果却还很少。采用比较法、文献法、个案法和历史法等方法研究文化符号,本文尝试着以高等教育文化建设为背景,对于高等教育文化符号进行比较研究,即分析我国高等教育文化符号的特色、内涵,又分析外国高等教育文化符号的特色与内涵,并且指出其二者之间的差异与趋同点,从而看出在全球化背景下高等教育文化的交流与包容。最后,结合高等学校文化建设的实际,从校园文化符号建设的角度,提出相应的发展对策,为现实需要服务。针对当前文化建设存在的问题,因此,我们必须提高文化意识,营造校园文化氛围,拓展校园文化符号,加强校园文化创新。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 问题缘由
• 1.1.1 高等教育文化与高等教育的关系
• 1.1.2 高等教育文化符号与高等教育文化的关系
• 1.1.3 高等教育文化符号与高校创新发展的关系
• 1.2 研究成果和意义
• 1.2.1 研究成果
• 1.2.2 研究意义
• 1.3 研究视角和技术路线
• 1.3.1 研究视角
• 1.3.2 技术路线
• 1.4 概念阐述
• 1.4.1 高等教育范畴的界定
• 1.4.2 高等教育文化建设的概念
• 1.4.3 高等教育文化符号的含义
• 第二章 我国高等教育文化符号与内涵特色
• 2.1 我国高等教育文化符号产生的背景
• 2.1.1 从传统教育文化到现代教育文化的继承与演进
• 2.1.2 西学东渐——我国现代高等教育文化的出现
• 2.1.3 近代职业技术教育与高等教育的关系
• 2.2 高等职业技术教育文化符号的特点
• 2.3 高等教育文化符号的内涵与特征
• 2.3.1 文化符号所表述的价值取向
• 2.3.2 文化符号所坚守的办学理念
• 2.3.3 文化符号所张扬的学术精神
• 第三章 中外高等教育文化符号的比较
• 3.1 外国现代大学文化符号的内涵与特征
• 3.1.1 外国大学文化符号表述的大学价值
• 3.1.2 外国大学文化符号诠释的大学理念
• 3.1.3 外国大学文化符号凸显的学术精神
• 3.2 中外高等教育文化比较分析
• 3.2.1 中外高等教育文化所反映的文化背景差异
• 3.2.2 中外高等教育文化所反映的教育理念的区别
• 3.2.3 中外高等教育文化的功能作用的趋同
• 第四章 中国高等教育文化符号与文化建设之省思
• 4.1 当代高等教育文化符号创新与文化建设的关系
• 4.2 当前高等教育文化建设存在的问题与对策
• 4.2.1 文化建设要提高意识
• 4.2.2 营造校园文化氛围
• 4.2.3 拓展校园文化符号
• 4.2.4 加强校园文化创新
• 参考文献
• 参加科研情况说明
• 致谢