导读:本文包含了人才信用论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:酒店管理,人才培养,供需错位,职业信用
人才信用论文文献综述
廖斌[1]（2019）在《信用资本视角下对酒店业人才识别的学—职信用价值链研究》一文中研究指出伴随旅游业的高速发展,作为其支柱产业的酒店业,急需大量高素质人才加入。然而,眼下酒店总是无法招聘到符合需求的人才,且行业内人才流失率高、流动性过快、中高端人才匮乏,导致酒店发展缺乏后劲,人力资源战略部署难以实现。反观人才供应方,高校培育的人才与行业需求存在错位,人才质量不理想、就业对口率低和不适应产业发展需求等问题成为常态。因而,高校的人才培养模式与评价体系亟待与企业的人力资源战略管理相结合。本文利用文献分析法和访谈法,分别利用从高校和酒店行业采集到的资料,结合双方特点构建一个贯穿学校与企业人才培养的学-职信用价值链,通过积累信用资本的过程助推学生成为合格的应用型人才。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年35期）
朱鲁秀[2]（2019）在《支持拔尖创新人才培养的课堂教学教案开发——以“信用”主题为例》一文中研究指出高等教育阶段是拔尖创新人才成长的关键时期。在课堂教学中培养拔尖创新人才的重点,就是培养学生的创新精神和非智力因素。以《金融学》中的"信用"主题为例进行教案开发,提出支持拔尖创新人才培养的教案的宗旨和目标,设计教学内容、学习任务包及评价标准等关键环节,为在课堂教学中培养拔尖创新人才提供行动方案。(本文来源于《金融理论与教学》期刊2019年04期）
熊晓娟[3]（2019）在《应用型本科院校信用管理人才培养研究》一文中研究指出随着信用实践先行和信用政策制度逐步完善,理论研究和信用教育不足的短板日益凸显,高校教育责任重大。选取开办信用管理专业的五所具有代表性应用型本科院校,通过对信用教育实践的深入研讨,立足应用型人才培养目标,明确未来我国高校信用理论和信用教育实践的发展方向。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年21期）
张留[4]（2019）在《杭州出台23条举措稳企业稳增长》一文中研究指出本报杭州4月3日讯 （ 张留） 4月3日，杭州出台《关于贯彻落实稳企业稳增长促进实体经济发展政策举措的通知》。了解到，该政策共有五部分23条，涵盖进一步加大减税降费举措力度、缓解融资难融资贵、推动制造业企业技术改造、推动大众创业万众创新、推动重大(本文来源于《浙江日报》期刊2019-04-04）
杨冬梅[5]（2019）在《聚焦天津技能型人才的“职业培训包”开发实践——以“信用管理师职业培训包”为例》一文中研究指出技能型人才作为我国人才队伍建设的重要组成部分,在经济结构调整和转型升级过程中发挥着至关重要的作用。伴随着天津创新示范区建设和京津冀一体化协同发展,需要一支素质优良、业务精湛、结构合理和数量充足的技能型人才队伍。基于天津市"职业培训包"项目开发,通过对技能型人才培养现状和问题分析,探讨如何进一步结合天津经济社会发展提升职业标准、构建模块化培训体系和创新实践环节等途径,更好地满足天津技能型人才的需求。以"信用管理师职业培训包"开发为例阐述开发实践。(本文来源于《职教论坛》期刊2019年03期）
张杰,刘久彪[6]（2019）在《基于项目研究的信用管理人才培养模式探讨》一文中研究指出当前我国正加速推进社会信用体系建设,对信用人才的需求不断加大,信用管理专业人才培养注重理论性与实践性的有机结合,基于综合能力提升的人才培养模式探索已经得到越来越多高校的认同,其中项目研究是提升学生综合能力的重要方式,可作为一个探索方向。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年05期）
刘月时,赵天[7]（2018）在《人才贷 “贷”动创新创业》一文中研究指出本报讯 （通讯员 扬人才 刘月时 赵天） 市级人才最高授信额度从200万元上调至300万元、省级人才最高授信额度从300万元上调至500万元……12月18日，市委组织部（人才办）、市财政局、江苏银行扬州分行联合举办“人才贷”政策说明推介会，引导更多(本文来源于《扬州日报》期刊2018-12-21）
[8]（2018）在《增强金融服务实体经济能力》一文中研究指出本报讯在政府、金融部门、企业等叁方的共同努力下,金融服务实体经济的能力和水平在不断提升,但仍存在中小微企业融资难、融资贵现象。对此,晋城市政协主席常国荣建议,要增强金融服务实体经济能力。常国荣在调研中了解到,目前金融业放贷更青睐于经济效益好、资(本文来源于《山西政协报》期刊2018-08-10）
李晶,白韬喆[9]（2018）在《基于应用型人才培养“金融机构信用管理”课程教学改革探讨》一文中研究指出"金融机构信用管理"是金融专业的专业成组选修课,是一门理论性、应用性、实用性都很强的专业课。为实现应用型人才的培养目标,提高学生专业的实践能力,培养学生实务的操作能力,从而满足银行等金融机构对信用风险管理的专业性人才需要,本文从教学方法、实训练习、考核方式等方面对该课程的教学改革进行探讨。应改革传统理论教学模式,采取列举评价案例式教学、课内实践式教学和实训练习式教学相结合的方式,通过列举评价案例式教学提高学生对理论的实际应用能力,通过课内实践式教学加强学生学习的自主性与创造性,通过实训练习式教学提高学生的实务操作能力。(本文来源于《辽宁工业大学学报(社会科学版)》期刊2018年04期）
吴限[10]（2018）在《培养信用管理人才要以市场需求为导向》一文中研究指出广东金融学院信用管理学院院长唐明琴：“双学院制”开启人才培养新模式每个高校的定位不同，每所高校信用管理专业定位也不同。广东金融学院信用管理学院在专业定位上瞄准应用型人才培养的目标，办学模式也围绕应用型人才培养。这几年，一直在致力人才培养体系、教(本文来源于《中国改革报》期刊2018-05-29）
人才信用论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高等教育阶段是拔尖创新人才成长的关键时期。在课堂教学中培养拔尖创新人才的重点,就是培养学生的创新精神和非智力因素。以《金融学》中的"信用"主题为例进行教案开发,提出支持拔尖创新人才培养的教案的宗旨和目标,设计教学内容、学习任务包及评价标准等关键环节,为在课堂教学中培养拔尖创新人才提供行动方案。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人才信用论文参考文献
[1].廖斌.信用资本视角下对酒店业人才识别的学—职信用价值链研究[J].中外企业家.2019
[2].朱鲁秀.支持拔尖创新人才培养的课堂教学教案开发——以“信用”主题为例[J].金融理论与教学.2019
[3].熊晓娟.应用型本科院校信用管理人才培养研究[J].科技经济导刊.2019
[4].张留.杭州出台23条举措稳企业稳增长[N].浙江日报.2019
[5].杨冬梅.聚焦天津技能型人才的“职业培训包”开发实践——以“信用管理师职业培训包”为例[J].职教论坛.2019
[6].张杰,刘久彪.基于项目研究的信用管理人才培养模式探讨[J].教育教学论坛.2019
[7].刘月时,赵天.人才贷“贷”动创新创业[N].扬州日报.2018
[8]..增强金融服务实体经济能力[N].山西政协报.2018
[9].李晶,白韬喆.基于应用型人才培养“金融机构信用管理”课程教学改革探讨[J].辽宁工业大学学报(社会科学版).2018
[10].吴限.培养信用管理人才要以市场需求为导向[N].中国改革报.2018