山东省体育教育训练学硕士研究生创新能力调查及影响因素分析

论文摘要

人才资源是国家发展、民族振兴最重要的战略资源。人才工作在党和国家工作全局中具有十分重要的地位。纵观当今世界的综合国力竞争,归根到底是人才特别是高素质创新型人才的竞争。培养硕士研究生的创新能力是知识经济社会赋予研究生教育质量的时代责任,是提高研究生教育质量的核心和关键,是研究生培养单位积极服务于国家创新体系的着力点和切入点。当前,我国正由体育大国向体育强国迈进,高层次人才的创新能力至关重要。鉴于研究生创新能力培养的重要性,本研究以体育教育训练学硕士研究生创新能力为切入点,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等,阐释了此类硕士研究生创新能力结构,全面调查了解了创新能力现状及其影响因素。结论如下:(1)所调查群体的创新能力是由四个因子所构成的,按方差贡献率从高到低依次为创新激情、创新思维、创新品质和创新技能。(2)所调查群体对创新能力的重要程度认可度较高,在对个人创新能力评价上好于对全国同类研究生创新能力的评价。(3)受调查者创新能力现状整体处于较好等级,均值为3.04分。按照能力表现的得分高低,依次为创新思维、创新激情、创新品质和创新技能。(4)山东省体育教育训练学硕士研究生创新能力影响因素按影响程度大小所得均数进行排序依次为:学校因素、社会因素、个体自身因素和导师因素。本研究针对存在的不足,提出下一步努力的方向:(1)没有把体育类其他专业纳入分析框架,是本研究的一个缺憾,也是以后努力方向。在后续研究中,分析不同专业的创新能力是否存在差别。(2)受地域限制,样本选取只限于山东省,样本量不够大,样本的异质性不够明显,在后续研究中尽可能取样范围扩大。(3)在数据分析过程中,没有进行不同年级、不同性别间的创新能力比较,影响到研究结果的深度,在后续研究中尽可能构筑多维度比较体系。(4)本次研究没有针对现状、原因而进行对策分析,这方面还有待于进一步深入研究。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• 1 导论
• 1.1 选题依据和意义
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 相关概念界定
• 1.2.2 国外创新能力研究述评
• 1.2.3 国内创新能力研究述评
• 1.2.4 国内关于硕士研究生创新能力培养的研究
• 2 研究对象和方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 调查法
• 2.2.3 数理统计法
• 2.2.4 逻辑分析法
• 3 结果与分析
• 3.1 体育教育训练学硕士研究生创新能力结构分析
• 3.1.1 25 项指标得分结果与分析
• 3.1.2 创新能力结构分析
• 3.2 山东省体育教育训练学硕士研究生创新能力现状
• 3.2.1 山东省体育教育训练学专业硕士研究生创新能力指标得分
• 3.2.2 山东省体育教育训练学专业硕士研究生创新能力现状的因子分析
• 3.3 体育教育训练学硕士研究生创新能力影响因素
• 3.3.1 影响因素的综合分析
• 3.3.2 影响因素的分层分析
• 4 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 结语
• 引用文献
• 参考文献
• 附录
• 后记
• 攻读学位期间取得的科研成果