本文主要研究内容
作者吕春苗,黄静（2019）在《《国标》背景下融合教育教师服务体系的构建》一文中研究指出：《国标》明确规定普通教育专业的基础类课程中要开设"特殊教育概论",意味着我国融合教育教师的培养从理念向实践的迈进。加之普通学校教师缺少融合教育素养已经成为制约融合教育发展的一个主要因素,因此从认同融合教育教师身份、明晰融合教育教师职责、熟知融合教育工作流程等方面构建融合教育教师的服务体系,才能让所有学生,尤其是特殊教育需要学生,在融合环境中接受适宜的高质量的教育,获得实质性的教育公平。
Abstract
《guo biao 》ming que gui ding pu tong jiao yo zhuan ye de ji chu lei ke cheng zhong yao kai she "te shu jiao yo gai lun ",yi wei zhao wo guo rong ge jiao yo jiao shi de pei yang cong li nian xiang shi jian de mai jin 。jia zhi pu tong xue jiao jiao shi que shao rong ge jiao yo su yang yi jing cheng wei zhi yao rong ge jiao yo fa zhan de yi ge zhu yao yin su ,yin ci cong ren tong rong ge jiao yo jiao shi shen fen 、ming xi rong ge jiao yo jiao shi zhi ze 、shou zhi rong ge jiao yo gong zuo liu cheng deng fang mian gou jian rong ge jiao yo jiao shi de fu wu ti ji ,cai neng rang suo you xue sheng ,you ji shi te shu jiao yo xu yao xue sheng ,zai rong ge huan jing zhong jie shou kuo yi de gao zhi liang de jiao yo ,huo de shi zhi xing de jiao yo gong ping 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国成人教育的吕春苗,黄静，发表于刊物中国成人教育2019年21期论文，是一篇关于融合教育论文,随班就读论文,融合教育教师服务体系论文,中国成人教育2019年21期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国成人教育2019年21期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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