论文题目: 研究体验式教学模式在体育教育专业跨栏教学中的研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 体育教育训练学
作者: 张岚
导师: 关连仲
关键词: 研究体验式教学模式,体育教育,田径术科课,能力
文献来源: 东北师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 研究体验式教学模式是在贯彻落实《中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育课程改革纲要》,以及在研究性学习课程理论基础之上,大力开展创新教育的理论研究过程中产生的。本文针对我国大部分体育院系,把学生教学技能的培养过于依赖于教学实习,在校期间很少涉及教学技能培养的现象,从理论上对研究体验式教学模式应用高师体育教育专业田径术科教学中进行可行性研究证明理论上是可行的。通过教学实验反应出研究体验式教学模式比传统教学更有利于提高学生的教学技能;通过研究体验式教学的评价形式可以提高学生观察能力、分析问题、解决问题的能力;通过问卷调查反应出研究体验式教学模式比传统教学更加有利于形成良好的课堂氛围、融洽的师生关系和创新能力的培养。因此,通过理论研究与实验验证:研究体验式教学模式具有科学性、合理性。它适用于高师体育教育专业田径术科教学而且为应用于其他体育科目的教学提供有益的参考。
论文目录:
中文摘要
英文摘要
目录
1 前言
1.1 问题的提出
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.3 概念界定
1.3.1 教学模式
1.3.2 体育教学模式
1.3.3 研究体验式教学法
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 问卷调查法
2.2.3 专家访谈法
2.2.4 实验法
2.2.5 数理统计法
3 结果与分析
3.1 研究体验式教学模式的优势
3.1.1 以学生发展为中心的教育理念
3.1.2 良好的人际关系是教学的基础
3.1.3 积极的课堂氛围是新课堂的重要特征
3.1.4 合作是推动教学活动的主要动力
3.2 研究体验式教学模式的结构分析
3.2.1 研究体验式教学的理论依据
3.2.2 研究体验式教学的教学目标
3.2.3 研究体验式教学的教学意义
3.2.4 研究体验式教学原则
3.2.5 研究体验式教学的课堂教学程序
3.2.6 教学环境
3.2.7 教学评价
3.3 研究体验式教学模式用于高师体育教育专业跨栏跑教学中的实验研究
3.3.1 实验设计
3.3.2 实验结果与比较分析
4 结论
参考文献
附件1
附件2
附件3
附件4
致谢
发布时间: 2005-07-07
参考文献
- [1].引导体验式教学模式在普通中学田径教学中的应用研究[D]. 贾炳涛.北京体育大学2013
- [2].体验式教学模式在武术操对操教学中的应用研究[D]. 赵珣.东北师范大学2013
- [3].体验式教学法在跆拳道教学中的应用研究[D]. 段传勇.北京体育大学2016
- [4].“体验式教学法”在西安部分高校乒乓球选修课教学中的应用研究[D]. 康芳.西安体育学院2016
- [5].体验式教学在高中体育与健康课中的教学效果研究[D]. 徐伟.首都体育学院2010
相关论文
- [1].上海市男子跨栏运动员初选阶段的形态、生理机能与素质特征研究[D]. 徐忠鸣.上海师范大学2007
- [2].从刘翔夺冠看我国跨栏项目的发展特征及训练趋势[D]. 柳桂云.武汉体育学院2006
- [3].“掌握学习”教学法在田径专选课铅球教学中的应用研究[D]. 陈雷.东北师范大学2007
- [4].“掌握学习”教学法在田径跨栏跑技术教学中的应用[D]. 韩江华.山东师范大学2004
- [5].建构主义学习理论运用于田径技术教学的实验研究[D]. 詹晓梅.江西师范大学2005
- [6].青少年运动员进行短跑、跨栏、跳远兼项训练的现状研究[D]. 艾军.山东师范大学2006
- [7].应用视动行为演练解决跨栏学习焦虑的研究[D]. 朱元明.东北师范大学2006
- [8].体验式教学在初中体育与健康课的应用研究[D]. 肖微.东北师范大学2006
- [9].双反馈教学法在高师体育专业跨栏跑教学中的应用研究[D]. 李迎春.东北师范大学2002
- [10].对我国优秀跨栏运动员史冬鹏的技术跟踪会诊与训练监控研究[D]. 吴静祎.河北师范大学2003
标签：研究体验式教学模式论文; 体育教育论文; 田径术科课论文; 能力论文;