论文摘要
人类的心理能力是教育在人类社会存在的前提,对心理活动的认识也是人们安排教育教学活动的依据。由于受到心理学发展水平的限制和知识大爆炸带来的现实压力的影响,在我们的教育和教学活动中,尤其是语文教学中已经存在和正在产生出许许多多的问题,这些问题成为语文教育和教学顺畅发展的严重障碍,对这些问题的认识和解决也自然成为心理学和教育学的重点课题之一。 我的学位论文将依据心理学发展的最新成果,从儿童对语言和文字产生阶段的心理定式出发,揭示其规律,并利用其阶段特点,对语文教育教学中存在的几个重要问题进行分析研究,试图给出解决问题的相映方法,希望能给我国语文教育提供一点新的思路。
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