本文主要研究内容
作者张锦标（2019）在《趣味化：物理课堂的主旋律》一文中研究指出：物理是一门科学性、逻辑性均较强的科目,针对初中生而言,不少物理现象和问题难以理解,影响他们的学习兴趣和自信。在初中物理课堂教学中,教师需想方设法让趣味化成为课堂的主旋律,把抽象的物理知识变得生动形象起来,吸引学生主动学习、深入探究。
Abstract
wu li shi yi men ke xue xing 、luo ji xing jun jiao jiang de ke mu ,zhen dui chu zhong sheng er yan ,bu shao wu li xian xiang he wen ti nan yi li jie ,ying xiang ta men de xue xi xing qu he zi xin 。zai chu zhong wu li ke tang jiao xue zhong ,jiao shi xu xiang fang she fa rang qu wei hua cheng wei ke tang de zhu xuan lv ,ba chou xiang de wu li zhi shi bian de sheng dong xing xiang qi lai ,xi yin xue sheng zhu dong xue xi 、shen ru tan jiu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自启迪与智慧(中)的张锦标，发表于刊物启迪与智慧(中)2019年12期论文，是一篇关于趣味化论文,物理课堂论文,学生论文,启迪与智慧(中)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自启迪与智慧(中)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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