我国高校护理学科核心竞争力评价指标体系研究

论文摘要

研究目的本研究旨在构建我国高校护理学科核心竞争力评价指标体系,为我国护理学科核心竞争力评价提供科学的工具,以便对我国高校护理学科的发展水平进行较为客观的评判,为学科管理决策提供依据,从而推动高校护理学科的建设和发展。研究对象以我国高校护理学科核心竞争力为评价对象;以某教育部直属综合大学护理学科和某省属医科大学护理学科为实证对象。研究方法采用文献分析法、逐级分解目标要素法和德尔斐法构建指标体系;采用综合评分法构建综合评判模型;运用同行评议法进行实证研究中的定性评价。研究结果1、护理学科核心竞争力的概念及其内涵护理学科作为竞争主体,在争取本学科发展的优势地位上所具有的力量是护理学科竞争力,在构成护理学科竞争力的诸多因素中,若干关键性的要素及其相互联系,构成高校护理学科核心竞争力。其内涵可从理论和操作两个层面理解。2、我国高校护理学科核心竞争力评价指标的确定通过两轮专家咨询,指标筛选以同时满足重要性赋值均数>3.50,变异系数<0.25,满分比>0.20为标准,结合专家协调组意见,最终确定评价指标,一级指标5个,二级指标11个,三级指标24个。3、我国高校护理学科核心竞争力评价指标权重的设置通过专家评分法,设置指标权重。计算每一指标的平均分数,再行归一化处理,即得各指标分权重,再用乘积法计算组合权重。其中一级指标权重分别为0.2135、0.2103、0.1862、0.2006和0.1894。4、我国高校护理学科核心竞争力综合评判模型的构建本研究在构建综合评判模型时,采用了加权法和加乘法。三级指标的值采用加权法求加权值;二级指标的值采用加法计算,一级指标和综合评判值采用连乘法计算。评判模型为研究结论1、构建出我国高校护理学科核心竞争力评价指标体系2、创新型人才和科研能力是影响护理学科核心竞争力的关键因素建议1、提高护理学科知识创新能力2、加强护理学科拔尖创新人才培养3、提高护理学科整合资源能力本研究创新点1、界定护理学科核心竞争力的概念及其内涵2、提出我国高校护理学科核心竞争力评价指标体系继续开展本研究的设想对我国高校所有护理学科进行实证研究

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 前言
• 研究对象与资料来源
• 研究方法
• 第一章 护理学科核心竞争力理论研究
• 1.1 竞争力、核心竞争力、学科核心竞争力的理解
• 1.2 学科核心竞争力评价的研究进展
• 1.3 护理学科核心竞争力评价研究的必要与进展
• 第二章 我国高校护理学科核心竞争力评价指标体系的确定
• 2.1 我国高校护理学科核心竞争力评价指标的选择
• 2.2 我国高校护理学科核心竞争力评价指标的确定
• 2.3 专家的基本信息
• 2.4 讨论和小结
• 第三章 我国高校护理学科核心竞争力评价指标体系权重的设置
• 3.1 我国高校护理学科核心竞争力评价指标体系权重的设置方法
• 3.2 我国高校护理学科核心竞争力评价指标体系权重的设置结果
• 3.3 讨论和小结
• 第四章 我国高校护理学科核心竞争力综合评判模型的构建
• 4.1 我国高校护理学科核心竞争力综合评判模型的构建方法
• 4.2 我国高校护理学科核心竞争力综合评判模型的构建结果
• 4.3 讨论和小结
• 第五章 我国高校护理学科核心竞争力的实证研究
• 5.1 我国高校护理学科核心竞争力定量评价结果
• 5.2 我国高校护理学科核心竞争力定性评价结果
• 5.3 讨论和小结
• 第六章 讨论与总结
• 6.1 我国高校护理学科核心竞争力评价指标体系的构建
• 6.2 对我国高校护理学科建设与发展的建议
• 6.3 本研究创新点
• 6.4 进一步开展本研究的设想
• 参考文献
• 综述
• 附录1
• 附录2
• 附录3
• 个人简介
• 致谢