高校辅导员激励机制研究 ——以X大学辅导员队伍激励机制构建为例

论文摘要

辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的实施者,是大学生健康成长的指导者和引路人。高校辅导员激励机制的建立和完善是高校人力资源管理和开发的一项重要内容,对于形成合理的资源配置结构,形成“优才优用、优劳优酬”的竞争激励机制,充分调动辅导员的工作积极性、主动性、创造性,减少人才流失,保持队伍稳定性、实现学校发展目标有着现实的意义。本文以X大学辅导员队伍建设为案例,通过问卷调查分析X大学辅导员激励机制的现状和存在的问题,并提出建立和完善辅导员队伍激励机制的对策和思路。论文共分为以下六个部份：第一部份绪论,阐述了选题的背景、目的和意义,并确定了研究的思路和方法；第二部分对相关理论进行综述,归纳国内外辅导员激励及其研究情况,通过回顾文献分析辅导员激励研究现状,呈述已有的研究带给本研究命题的启示；第三部分介绍了X大学辅导员队伍建设的基本情况以及所采取的一系列激励措施,并对问卷调查结果进行深入分析；第四部分在问卷调查的基础上,进一步分析X大学辅导员队伍激励机制存在的问题及问题产生的原因；第五部分根据辅导激励机制构建的原则,针对存在的问题和原因提出改进的措施和对策,构建和完善辅导员激励机制；第六部分为结尾,提炼出构建高校辅导员激励机制的共性,指出了本研究存在的不足和今后努力的方向。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 选题的背景
• 1.2 研究的目的和意义
• 1.2.1 研究的目的
• 1.2.2 研究的意义
• 1.3 研究的思路
• 1.4 本文的创新点
• 2 理论基础与文献综述
• 2.1 研究的理论基础
• 2.1.1 激励的概念
• 2.1.2 激励理论研究概述
• 2.2 文献综述
• 2.2.1 高校辅导员激励机制的存在问题
• 2.2.2 高校辅导员激励机制的构建原则
• 2.2.3 构建高校辅导员激励机制的模型和对策
• 小结
• 3 X大学辅导员队伍激励机制现状分析
• 3.1 X大学简介及辅导员队伍基本情况
• 3.1.1 X大学简介
• 3.1.2 辅导员队伍基本情况
• 3.1.3 X大学辅导员队伍的特点
• 3.2 X大学对辅导员的激励措施
• 3.2.1 考核
• 3.2.2 奖惩
• 3.2.3 培训
• 3.2.4 发展
• 3.3 X大学辅导员激励现状调研
• 3.3.1 调研目的
• 3.3.2 调研对象
• 3.3.3 调研内容和计分方法
• 3.3.4 统计工具和问卷验证
• 3.3.5 结果与讨论
• 4 X大学辅导员队伍激励机制存在的问题及原因分析
• 4.1 存在的问题
• 4.1.1 薪酬水平偏低
• 4.1.2 薪酬与工作业绩关联度不高
• 4.1.3 对辅导员的情感关怀不深入
• 4.1.4 对辅导员发展出路缺乏整体性规划
• 4.1.5 没有科学运用成就激励措施,辅导员缺乏职业认同感
• 4.2 产生问题的原因
• 4.2.1 思想认识不到位
• 4.2.2 体制不完善
• 4.2.3 沟通不充分
• 4.2.4 辅导员责任感不强
• 5 完善X大学构建辅导员队伍激励机制的基本对策
• 5.1 构建辅导员队伍激励机制的原则
• 5.1.1 公平公正原则
• 5.1.2 物质激励和精神激励相结合的原则
• 5.1.3 正激励和负激励相结合的原则
• 5.1.4 外激励和内激励相结合的原则
• 5.2 构建X大学辅导员队伍激励机制的基本对策
• 5.2.1 提高薪酬待遇,优化薪酬结构
• 5.2.2 加强情感关怀,促进沟通交流
• 5.2.3 注重整体规划,拓宽发展出路
• 5.2.4 提升职业认同感,科学运用成就激励
• 6 结论
• 6.1 研究的结论
• 6.2 本文的不足
• 6.3 今后努力的方向
• 参考文献
• 后记
• 致谢
• 在读期间科研成果目录