物业管理专业人才培养模式改革研究

论文摘要

专业的人才培养模式改革,是专业整体适应社会的表现题。当专业的人才培养结果(毕业生的质量,包括类型与规格,知识、能力、素质结构)反馈给社会,社会认为学校的人才培养质量(外显特征)不能很好地适应社会的需要,不太符合时代发展与高等教育发展趋势的时候,学校应当以社会对本专业人才的类型、规格要求为参照基准,对专业的培养目标、培养规格进行调整,进而根据培养目标与培养规格,调整专业的培养方案与培养途径,使之更好地适应社会需要,符合时代发展与高等教育发展趋势。通过调查分析出物业管理专业的培养目标的岗位群、各个岗位的工作任务和要完成这些任务需具备的知识和技术,然后根据所需具备的知识和技术来确定教学的课程体系和教学方法。目前高职高专教育的特色就是“工学结合”的人才培养模式。本着高职教育的理念,进行了大量的人才市场调研,分析研究物管企业对人才的实际需求,并依据他们的需求确定了适应本地区人才结构需要的物管人才培养模式和具体实施方案,强力推进教学改革,培养应用型的物管人才,走上“产学研结合、工学结合”之路。项目研究的目标是实现物业管理专业真正意义上的工学结合的人才培养模式,使物业管理专业高职教育更适应物业服务行业的需要,让毕业生掌握物业服务行业所要求的知识和技能,使专业教育与培训满足行业不断变化的需求,从而促进重庆乃至中国西部的物业服务行业的发展。在学习借鉴香港和国际先进的职业教育理念、对西部地区物业服务人才能力需求的调查分析基础上,主要从物业管理专业教育人才培养模式创新﹑课程体系和教学方法改革、教学团队的建设、实训条件的建设等方面进行了研究和实践,提出了高职教育物业管理专业工学结合的人才培养模式的改革思路。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 绪论
• 1.1 问题的提出及研究的意义
• 1.1.1 问题的提出
• 1.1.2 研究的意义
• 1.2 国内外研究的现状
• 1.3 本文研究的目的和研究内容
• 1.3.1 本文研究的目的
• 1.3.2 本文研究的内容
• 2 物业管理专业人才培养模式的现状与问题
• 2.1 物业管理专业人才培养模式的现状
• 2.1.1 全国的物业管理专业人才培养模式的现状
• 2.1.2 我院目前的物业管理专业人才培养模式
• 2.2 目前的物业管理专业人才培养模式的问题
• 3 物业管理专业人才培养模式改革的对策措施
• 3.1 制定工学结合的人才培养方案
• 3.2 推行工学结合的教学大纲和教材
• 3.3 推行“2+1”和“三明治”的人才培养模式
• 3.3.1 推行的人才培养模
• 3.3.2 实施“三明治”式教学模式，让学生充分感受到真实的职场氛围
• 3.4 建设适用的校内外实习基地
• 3.4.1 校内实训基地建设
• 3.4.2 校外实习实训基地建设
• 3.5 建设双师型教学团队
• 4 结论与展望
• 致谢
• 参考文献
• 附录