导读:本文包含了教师现状论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学数学,课堂提问,策略研究
教师现状论文文献综述
刘正刚[1]（2020）在《小学数学教师课堂提问技能现状及策略研究》一文中研究指出随着教学模式的改革和创新，在当前的小学数学教学中渐渐的注重学生们的全面发展。其中在小学数学课堂提问的有效性是教师面临的主要问题之一，只有合理的设置数学课堂提问才能更好的了解学生们的基本学习情况，然后再根据具体的情况有针对性的帮助学生进行更深入的学习。本文就针对小学中段数学课堂提问有效性策略展开了分析，通过分析提出相关策略，为学生数学素养以及全面发展奠定坚实的基础。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
李晶,周群强[2]（2019）在《贵州省侗族地区“叁语”教师资源配置现状调查》一文中研究指出本文通过问卷调查和实地访谈,对贵州省黔东南自治州的叁个侗族县的中学"叁语"教师资源配置现状进行了调查。主要调查了当地叁语教师的师资结构、工作状况和培训状况,发现民族地区叁语教师队伍存在数量不足、学历专业结构不合理、年龄结构失衡、培训机会少等问题,以期为民族地区叁语教师资源配置政策的制定和实施提供参考。(本文来源于《英语广场》期刊2019年12期）
刘金华[3]（2019）在《新时代高校思政教师的素养现状与提升机制》一文中研究指出思想政治教育工作作为高校教育体系的核心部分,在一定程度上会对高校办学质量、育人质量产生直接影响。对于高校思想政治教学工作而言,思政教师队伍作为全面贯彻与落实教学工作的主导人物,其政治素养与思想素养会对学生思政教育效果产生一定影响。因此,如何加强新时代高校思政教师队伍的政治素养,俨然成为当下高校教育工作亟待解决的问题。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
董锦明[4]（2019）在《乡村教师综合待遇现状调查——以广西边境L县和N县为例》一文中研究指出乡村教师一直都是国家所重点关注的群体,其教师待遇的高低影响着教师的工作积极性,进而影响着学校教育质量。教师待遇实际包含着收入、生活保障、职业发展和荣誉四大类的综合待遇。本文以广西边境两县为例,根据实地考察实事求是的反应了乡村教师综合待遇的实际情况。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
张盈[5]（2019）在《中职英语教师信念现状研究》一文中研究指出本研究通过对143名中职英语教师进行问卷调查及对7名教师进行访谈,调查分析了中职英语教师信念现状。本研究旨在帮助教师客观认识自身信念,积极进行反思,以便更好地开展英语教学实践,调查结果可供师资培训部门分析研究以促进教师专业能力发展。(本文来源于《校园英语》期刊2019年49期）
张琳,周成[6]（2019）在《浅析高校教师队伍师德师风建设现状及问题》一文中研究指出教师是高校教育工作的主体,是高校精神文明建设的主力军,被誉为人类灵魂的工程师。师德师风建设是教育的永恒课题,在新课程改革的背景下如何推进师德师风建设,搭建一支高素质的教师团队,是各高校一直潜心研究的主要方向。本文研究对象为高校,分析高校师德师风建设现状、师德师风问题以出现范师德师风问题分析等叁方面进行分析。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年12期）
邓祥文[7]（2019）在《新课改背景下教师评价的现状及革新思路探究》一文中研究指出教师评价对学校管理具有重要的意义。科学的教师评价促使教师发现自身职业素养和专业技能上的不足,通过总结经验、查找问题,从而推动教师提升和发展自我。教师是学校发展的核心力量,学校领导只有充分掌握教师的整体情况,才能制定出适合校情的人力资源发展目标和策略。一、教师评价的现状近30年来,对教师评价的研究取得了很多积极的成果。但在一线的评价实践中却依然存在着评价主体单一、评价方式单一、指标结构不合理、评价导向有偏颇的状况。首先从评价主体来看,评(本文来源于《新教育》期刊2019年34期）
李启立,王雪芹,王莉莉[8]（2019）在《儿科护理带教教师现状和教学感受的调查分析》一文中研究指出儿科护理带教是护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的深化和延续。对儿科护理带教教师现状及其教学感受进行调查分析,使理论教学和临床实践无缝对接,保证学生在儿科护理实习阶段的实习质量,同时提高理论教学质量和实训教学质量。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年23期）
陈丽娜,薛蛟,吴琼,吴修利,赵大方[9]（2019）在《青年教师考评及奖励机制的现状分析及设想》一文中研究指出学校教育教学质量能否提高,主要取决于教师,尤其是青年教师。青年教师的有效培养也关系到高校的可持续发展。本文对转型背景下青年教师的考评和奖励机制现状及问题进行了分析,并对建立新的青年教师考评及奖励机制提出了设想,为以后转型院校人才队伍建设提供参考。(本文来源于《广东化工》期刊2019年22期）
王芳,郑亚楠[10]（2019）在《某初中学校教师主观幸福感现状分析与提升策略研究》一文中研究指出本文论述了教师主观幸福感的概念,采用问卷调查本校教师主观幸福感状况,分析了教师主观幸福感的现状及影响因素,提出了提升教师主观幸福感的几点思考,以期为教师专业发展和学校教育教学工作提供科学依据。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年11期）
教师现状论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文通过问卷调查和实地访谈,对贵州省黔东南自治州的叁个侗族县的中学"叁语"教师资源配置现状进行了调查。主要调查了当地叁语教师的师资结构、工作状况和培训状况,发现民族地区叁语教师队伍存在数量不足、学历专业结构不合理、年龄结构失衡、培训机会少等问题,以期为民族地区叁语教师资源配置政策的制定和实施提供参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教师现状论文参考文献
[1].刘正刚.小学数学教师课堂提问技能现状及策略研究[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[2].李晶,周群强.贵州省侗族地区“叁语”教师资源配置现状调查[J].英语广场.2019
[3].刘金华.新时代高校思政教师的素养现状与提升机制[J].智库时代.2019
[4].董锦明.乡村教师综合待遇现状调查——以广西边境L县和N县为例[J].智库时代.2019
[5].张盈.中职英语教师信念现状研究[J].校园英语.2019
[6].张琳,周成.浅析高校教师队伍师德师风建设现状及问题[J].当代旅游.2019
[7].邓祥文.新课改背景下教师评价的现状及革新思路探究[J].新教育.2019
[8].李启立,王雪芹,王莉莉.儿科护理带教教师现状和教学感受的调查分析[J].卫生职业教育.2019
[9].陈丽娜,薛蛟,吴琼,吴修利,赵大方.青年教师考评及奖励机制的现状分析及设想[J].广东化工.2019
[10].王芳,郑亚楠.某初中学校教师主观幸福感现状分析与提升策略研究[J].科教文汇(下旬刊).2019