初级阶段泰国留学生习得汉语双音节声调的偏误分析

初级阶段泰国留学生习得汉语双音节声调的偏误分析

论文摘要

声调是留学生汉语语音学习中的一大难点。本文以初级阶段水平的泰国留学生为对象,以汉语双音节词的声调为内容进行了一项调查,分别通过听辨标注法和实验语音的方法从留学生的声调感知能力和实际发音能力两个方面进行研究,讨论归纳出泰国留学生习得汉语双音节词语的主要偏误类型及特点。本文根据中介语理论和偏误分析理论分别从母语的负迁移、目的语的影响等方面对偏误的原因加以分析,并根据实验结果提出加强扩大泰国学生音域的训练,重视调型教学,调整部分符号的书写形式等教学对策。

论文目录

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  • 目录
  • 第一章 绪论
  • 1.1 声调语言与汉语的声调
  • 1.2 对外汉语教学中的声调教学
  • 1.3 语音实验在声调分析及教学中的作用
  • 1.4 理论背景
  • 1.5 研究现状
  • 1.6 实验说明
  • 第二章 泰国留学生汉语声调听辨偏误分析
  • 2.1 实验方法
  • 2.2 实验数据分析
  • 2.3 小结
  • 第三章 泰国留学生汉语双音节声调的发音偏误分析
  • 3.1 声调的主要声学特性
  • 3.2 实验方法
  • 3.3 实验数据分析
  • 3.4 小结
  • 第四章 偏误原因及教学建议
  • 4.1 偏误原因分析
  • 4.2 教学建议
  • 注释
  • 参考文献
  • 附录
  • 后记
  • 相关论文文献

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