本文主要研究内容
作者窦英磊,张美云,佘德军（2019）在《浅谈临床医学教学中课堂互动的对策》一文中研究指出：临床医学教学课堂互动方式多样,无论是角色扮演、趣味游戏、激励措施、问题引导,每种方式运用合理都可以有效的提升学生的学习意愿与成效,提升教学水准。随着技术的成熟,互动中还可以运用多种新技术,提升教学效率。
Abstract
lin chuang yi xue jiao xue ke tang hu dong fang shi duo yang ,mo lun shi jiao se ban yan 、qu wei you hu 、ji li cuo shi 、wen ti yin dao ,mei chong fang shi yun yong ge li dou ke yi you xiao de di sheng xue sheng de xue xi yi yuan yu cheng xiao ,di sheng jiao xue shui zhun 。sui zhao ji shu de cheng shou ,hu dong zhong hai ke yi yun yong duo chong xin ji shu ,di sheng jiao xue xiao lv 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自人人健康的窦英磊,张美云,佘德军，发表于刊物人人健康2019年24期论文，是一篇关于临床医学教学论文,课堂互动论文,对策论文,人人健康2019年24期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自人人健康2019年24期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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