KY职业技术学院教师培训体系构建研究

论文摘要

随着社会竞争日益激烈,各大学,特别是高职院校的竞争日趋激烈。教师质量作为学校的竞争力的体现之一,一直受到各高校的重视。高校教师虽属于高级知识群体。但是随着知识经济时代的到来,知识老化等问题使得高校教师资源再开发势在必行。通过建立有效的教师培训体系能很好的解决此问题。KY职业技术学院地处我国西部省份,目前该校已成为首批全国评估优秀高职院校,并得到教育部和Y省重点支持的国家重点建设示范高职院校。随着学校不断地发展壮大,原有的人事制度突显出培训不足的问题,导致了该校教职工培训积极性不高等现象的出现。如不及时解决,并将影响到学校战略目标的实现。本文在介绍了人力资源培训的相关理论基础上,通过访问、调查收集数据,分析KY职业技术学院的人力资源现状和存在的问题,针对该高职院校自身特点,综合运用相关培训理论,建立了由培训需求、培训计划、培训实施及培训评估环节构成的教职工培训体系。从加强培训需求调查入手,结合学校发展战略,引入培训效果评估,强调按需求制定培训计划的理念,构建有效的培训体系来提高学校整体竞争能力。在设计培训体系的方案中使用了系统分析法、因果关系分析法与理论联系实际等方法。希望通过对本案例的研究提高该校教师质量,为该校获得竞争优势创造条件。同时,希望本研究对目前高校教师培训体系建立的实践提供相关参考。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.2 研究意义及目的
• 1.3 国内外研究现状
• 1.4 基本思路、框架及方法
• 1.5 研究的创新点
• 第二章 人力资源培训体系理论综述
• 2.1 培训概述
• 2.2 培训体系相关理论概述
• 2.3 人力资源培训体系的构成环节
• 第三章 KY职业技术学院培训现状及问题分析
• 3.1 KY职业技术学院概况
• 3.2 KY职业技术学院教师队伍培训现状
• 3.3 KY职业技术学院培训体系存在的问题
• 第四章 KY职业技术学院教师培训体系的设计
• 4.1 培训体系设计的原则和基本思路
• 4.2 培训需求分析
• 4.3 培训计划
• 4.4 培训实施
• 4.5 培训效果评价
• 4.6 培训结果的巩固
• 第五章 研究结论及展望
• 5.1 结论
• 5.2 文章不足及后续研究
• 致谢
• 主要参考文献
• 附录一
• 在攻读硕士学位期间发表论文
• 附录二
• 表一 培训调查表——教师卷
• 表二 培训需求表——学生卷