导读:本文包含了公共角色论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:PPP模式,公共体育场馆,制度演变,政府
公共角色论文文献综述
刘婷[1]（2019）在《公共体育场馆PPP模式的政府角色与责任》一文中研究指出公共体育场馆PPP模式是经济体制改革、社会功能结构转型、文化自觉过程中生成的制度创新,制度环境的改变为PPP模式提供了条件。本文基于制度转型—制度创新—制度设计的逻辑主线,探讨PPP模式中政府的角色、职责边界、风险调控及制度环境保障等维度。认为公共体育场馆PPP模式内在具有制度结构与平衡机制,协调私有权与公有权的博弈关系,是中国社会转型发展的历史使然,也是中国特色社会主义的历史必然。(本文来源于《湖北体育科技》期刊2019年11期）
董弘毅[2]（2019）在《核心素养背景下高校公共体育课“角色体验式”教学模式初探》一文中研究指出高校学生身心素质提升非常重要,为了达成这个目标,新课标之中提出了核心素养背景下高校公共体育课"角色体验式"的教学理念,从而保障学生的身心素质能够实现全面发展。基于此,本文从核心素养背景下高校公共体育课实施"角色体验式"教学模式的现实意义入手,对传统教学模式的弊端进行了分析,从而提出"角色体验式"教学模式有效实施的策略,以期望能够逐步提升大学生的运动认知能力、实践能力以及社会适应能力。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年10期）
肖涵[3]（2019）在《西方公共行政治理角色的转变》一文中研究指出西方公共行政通过在政府的治理分工中逐渐承担合理性（管理主义）角色，中立有效地执行决策和提供公共服务，确立了自身的学科合法性地位。在20世纪后期西方的私有化、市场化运动和企业型政府改革中，市场逐渐替换了公共行政的合理性 （管理主义）角色，进而否定了政府的治(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-11-01）
李曦[4]（2019）在《核心素养视阈下普通高校公共体育课“角色体验式”教学模式研究》一文中研究指出近年来,随着我国教育改革的不断发展,在新课标的要求下,各高校都加强对学生综合素质的教育与培养,创新教学模式、优化教学理念、明确教学目标,能够在核心素养下,注重对公共体育课的教学,积极地开展教学活动,充分地利用角色体验式教学模式,激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与学习,使学生在体育课的学习过程中,得到身心素质、综合能力等全面提升,从而有效地提升普通高校学生的运动认知水平。在现代化社会的发展中,对人才的要求不单是数量,更重要的是学生的质量,而学生具备运动认知能力是适应社会的基础条件,重视对学生体育兴趣的培养,满足各领域的人才需求,促进学生学习与发展。(本文来源于《现代盐化工》期刊2019年05期）
赵璐瑶,刘海涛[5]（2019）在《公共角色的缺失:中国书院为什么没有成为现代大学的起源》一文中研究指出书院是我国传统教育中承载高等教育职能的一种特殊组织,其历史比中世纪大学还要悠久,然而书院却没未能成为现代大学的起源。通过现代大学在社会发展中扮演的"公共角色"所体现出的培养人才的公共职能、公共参与的治理模式以及公共理性的利益结构叁个方面,分析发现,我国书院未能成为现代大学的起源的原因包括"学而优则仕"的单一人才导向、政府控制的半自治模式、只受政治驱动的利益取向。缺乏公共角色的担当,使得书院在社会转型中走向消亡。因此,我国大学今后的发展不仅要吐故纳新、适应社会和时代发展,也要推陈出新,承担好"公共角色"的重任。(本文来源于《山东高等教育》期刊2019年05期）
姜晓晖[6]（2019）在《公共部门的组织学习何以优化?——基于“学习进程——角色互动——知识管理”的思考》一文中研究指出面对社会转型的挑战,公共部门的组织学习能力在动态的环境变化和激烈的竞争中亟需提升。已有研究多把学习进程、角色互动和知识管理叁个维度剥离开来,本文基于"人员-进程-技术"交互作用的整合模型,尝试追踪公共部门完整的组织学习过程,并提出了公共部门向学习型组织转型升级的优化路径,希冀为进一步完善组织学习提供思路。(本文来源于《学习与实践》期刊2019年09期）
曹春艳[7]（2019）在《合作治理视域下居民参与公共卫生服务角色研究》一文中研究指出《健康中国2030》提出调动个人的积极性,推动人人参与、人人尽力、人人享有,实现全民健康覆盖。本文探讨了合作治理新形势下居民扮演的安排者、生产者、消费者角色,探究了居民参与公共卫生服务合作治理的特点及要求:合作性与相互信任、互动性与信息通畅、主动性与参与意愿、组织性与参与载体的特点和要求。论述了居民参与公共卫生服务角色扮演的意义满足群众需求,促进公共卫生服务均等化、提高资源利用效率,改善居民健康行为、弥补财政不足,累积社会资本。提出了完善居民参与公共卫生服务角色扮演的途径:加强政府引导、培育社会组织、保障信息共享、建立合作协调机制径。(本文来源于《医学与社会》期刊2019年09期）
胡中卫[8]（2019）在《新时代省级公共图书馆财务人员的角色转型》一文中研究指出在新时代,公共图书馆特别是省级公共图书馆财务人员面临全新的挑战,要求财务人员积极转变角色定位。文章分析了财务人员转型面临的困境及其原因,提出以省级公共图书馆自身的功能和定位为出发点,从规范运行、风险防控、业务环节和发展战略四个方面入手,重新定位财务人员角色。(本文来源于《大学图书情报学刊》期刊2019年05期）
柯平[9]（2019）在《学者的智库作用与角色——以公共图书馆立法为例》一文中研究指出[目的/意义]现代智库定位于"公共政策研究分析与参与",在国家立法和政策制定中显示出越来越重要的地位。[方法/过程]本文从高校学者被时代赋予智库使命出发,结合近几年来参与国家立法和政策制定的实践与体会,以国家公共图书馆立法为例,阐述学者的智库作用,分析立法服务中的学者角色问题,为高校学者参与智库与社会服务提供参考借鉴。[结果/结论]学者要发挥学理保障作用,以客观公正为前提,善于理性思考和理智地分析存在的问题,发挥第叁方的作用,承担批评者的角色。(本文来源于《智库理论与实践》期刊2019年04期）
闫闯[10]（2019）在《走向“新乡贤”:乡村教师公共身份的困境突破与角色重塑》一文中研究指出乡村教师本是专业身份与公共身份的统一体,但在偏重专业身份的现代社会教师发展模式中,逐渐丧失乡村经济社会建设者的公共身份,成为在乡村中的"异乡人"。公共身份的丧失是乡村教师退化为彻底"职业人"的直接产物,根源在于国家法定建构、专业主义引领、技术官僚规训、离土离乡趋向的共同作用。新时代乡村教师可以自愿、主动甚至自觉走向"新乡贤"的返场方式,重新找回公共身份,自发回归乡村教育者与乡村建设者的双重角色,主导乡村教育现代化的同时助推乡村社会经济现代化,在乡村社会和乡村治理中发挥着积极的行为示范作用和价值引领功能,彰显乡村教师之于乡村振兴的重要意义。(本文来源于《教育科学》期刊2019年04期）
公共角色论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高校学生身心素质提升非常重要,为了达成这个目标,新课标之中提出了核心素养背景下高校公共体育课"角色体验式"的教学理念,从而保障学生的身心素质能够实现全面发展。基于此,本文从核心素养背景下高校公共体育课实施"角色体验式"教学模式的现实意义入手,对传统教学模式的弊端进行了分析,从而提出"角色体验式"教学模式有效实施的策略,以期望能够逐步提升大学生的运动认知能力、实践能力以及社会适应能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
公共角色论文参考文献
[1].刘婷.公共体育场馆PPP模式的政府角色与责任[J].湖北体育科技.2019
[2].董弘毅.核心素养背景下高校公共体育课“角色体验式”教学模式初探[J].体育世界(学术版).2019
[3].肖涵.西方公共行政治理角色的转变[N].中国社会科学报.2019
[4].李曦.核心素养视阈下普通高校公共体育课“角色体验式”教学模式研究[J].现代盐化工.2019
[5].赵璐瑶,刘海涛.公共角色的缺失:中国书院为什么没有成为现代大学的起源[J].山东高等教育.2019
[6].姜晓晖.公共部门的组织学习何以优化?——基于“学习进程——角色互动——知识管理”的思考[J].学习与实践.2019
[7].曹春艳.合作治理视域下居民参与公共卫生服务角色研究[J].医学与社会.2019
[8].胡中卫.新时代省级公共图书馆财务人员的角色转型[J].大学图书情报学刊.2019
[9].柯平.学者的智库作用与角色——以公共图书馆立法为例[J].智库理论与实践.2019
[10].闫闯.走向“新乡贤”:乡村教师公共身份的困境突破与角色重塑[J].教育科学.2019