导读:本文包含了即兴演奏论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:即兴演奏,即兴曲,钟子期,世界音乐文化,浪漫主义时期,演奏技能,演奏水平,《乐记》,巴洛克时期,换调
即兴演奏论文文献综述
薛献忠[1]（2019）在《音由心生》一文中研究指出在世界范围内，自记谱法出现以前，人类早期音乐活动的特征之一就是即兴。即兴是人类与生俱来的能力，即兴活动贯穿于人类的生产和生活当中。我国有很多有关音乐的典故都是“即兴”而作，如《吕氏春秋》在《本味篇》中记载，伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在泰山，钟子期曰(本文来源于《中国艺术报》期刊2019-11-15）
李翯[2]（2019）在《浅析交互式电子音乐中的即兴演奏》一文中研究指出交互式电子音乐是现代人工智能技术、交互技术等诸多现代科技在音乐领域的产物,科技的加入使得音乐创作者对音乐有了更加深入的研究和解析,更加了解音乐的意义和魅力。交互式电子音乐的流行,更加推动了即兴演奏的发展。本文主要探析的是交互式电子音乐和即兴演奏的内涵,以及交互式电子音乐与即兴演奏之间的联系,并提出了关于即兴演奏在交互式电子音乐中运用的思考。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年20期）
水琳[3]（2019）在《探究钢琴即兴演奏能力训练方法》一文中研究指出钢琴即兴演奏能力是在钢琴演奏中逐渐产生的一项重要技能,如今,人们也重视钢琴即兴演奏能力的培养,以能表现钢琴演奏真正的魅力。这项技能无疑是需要长期的训练才能达到的,本文将针对该问题进行详细分析。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年32期）
韦永珍[4]（2019）在《“即兴演奏式音乐治疗方法”的学习与探究》一文中研究指出关注社会问题、解决心理问题是当今人类社会幸福指数的关键。音乐不仅仅使人心情舒畅,更能解决心理问题。本文从音乐治疗、即兴演奏式音乐治疗方法的内容、形式等进行归纳总结,针对即兴式音乐治疗方法对音乐治疗师的要求,提出自己的见解。(本文来源于《安徽教育科研》期刊2019年19期）
蔡常青[5]（2019）在《钢琴即兴演奏、伴奏与弹唱（十七）》一文中研究指出1.建立起五声民族调式与欧洲大小调式之间的联系旋律构成与和声特点:在前面的即兴配弹实践、理论归纳和知识点介绍中,我们已经了解到西方大小调音乐作品是建立在七个基本音级基础上进行旋律构筑与和声配置的,而五声民族调式音乐作品是根据中国传统律制"五度相生律"所形成的五个音进行排列组合而形成的五种调式,在各种不同调式基础上以五个骨干音为主,强调不同的中心音,进行旋律的构筑与变化加花而形成的宫、商、角、徵、羽等不同调式色彩与特征的民族风格作品。(本文来源于《钢琴艺术》期刊2019年09期）
焦怡萌[6]（2019）在《高师双排键即兴演奏教学策略》一文中研究指出即兴演奏是双排键电子琴需学习的重要技能之一,是衡量演奏者综合能力运用的集中体现。然而相关教辅资料缺乏是当前阶段现状,良好的课程设计,高效的教学策略是保证教学质量的关键。本文以地方性高师院校的学生为教育主体,以教学策略为研究对象,针对双排键的乐器特点,对具体的教学策略进行探究,从而有效的提高教学效率。(本文来源于《2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷九）》期刊2019-09-01）
李衍辉[7]（2019）在《论钢琴即兴演奏能力的训练方法》一文中研究指出即兴演奏在钢琴学习中是一项重要的内容,更是演奏者自身将当下思绪、情绪及情感综合的体现。钢琴即兴伴奏需要伴奏者开创出不同于以往传统演奏的模式,通过充分运用发散思维将即兴发挥作为基础按照和声特征及旋律走向演奏。作为音乐表演体系中的独立内容,有较高艺术价值和实用性的钢琴即兴伴奏除了要求演奏者有良好的临床反应能力还需要其以活跃的思维将基础音乐理论知识扎实掌握。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年24期）
李黎霞[8]（2019）在《钢琴教学中即兴演奏的重要性及其培养方法探究》一文中研究指出随着素质教育理念的实施,钢琴教学中新课程标准的要求也发生了一些变化,如何培养学生的即兴演奏能力,切实激发他们学习钢琴的兴趣,提升他们的综合演奏技能和音乐素养,成为当前钢琴教学关注的重点。文章对钢琴教学中即兴演奏的重要意义进行了深入分析,对目前钢琴教学现状进行了研究,结合实际提出了在钢琴教学中培养学生即兴演奏能力的措施,以供参考。(本文来源于《大观(论坛)》期刊2019年08期）
陈晓婷[9]（2019）在《论“爵士乐”在钢琴即兴演奏中的魅力》一文中研究指出爵士乐的即兴演奏涉及的技巧多种多样,而且具有一定的复杂性,即兴演奏是爵士钢琴艺术中的重要组成部分。在演奏的过程中,对演奏者也提出了很高的要求,钢琴演奏者只有通过不断的积累才能够在潜移默化的过程中形成内心丰富的音乐感知,技巧同音乐的结合是爵士乐在钢琴即兴演奏中成功的关键。爵士乐是现存为数不多的包含即兴演奏的音乐种类,即兴演奏是爵士乐的一大技术难题。爵士乐是一种非常有魅力的音乐,并且在钢琴即兴演奏过程中,这种魅力从内到外地散发出来。基于此,本文对爵士乐的特点及其在即兴演奏过程中的技术要点,还有在即兴演奏中的魅力进行了探究。(本文来源于《中国民族博览》期刊2019年07期）
张梦晗[10]（2019）在《浅谈高校钢琴教学中学生即兴演奏能力的培养措施》一文中研究指出即兴演奏能力是钢琴表演专业学生需具备的核心素养之一,为此,教师需在教学实践中侧重培养学生的即兴演奏能力,使学生在课堂教学中有更多收获。本文通过分析高校钢琴教学中学生即兴演奏能力的培养,以期提高高校钢琴教学质量。(本文来源于《侨园》期刊2019年07期）
即兴演奏论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
交互式电子音乐是现代人工智能技术、交互技术等诸多现代科技在音乐领域的产物,科技的加入使得音乐创作者对音乐有了更加深入的研究和解析,更加了解音乐的意义和魅力。交互式电子音乐的流行,更加推动了即兴演奏的发展。本文主要探析的是交互式电子音乐和即兴演奏的内涵,以及交互式电子音乐与即兴演奏之间的联系,并提出了关于即兴演奏在交互式电子音乐中运用的思考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
即兴演奏论文参考文献
[1].薛献忠.音由心生[N].中国艺术报.2019
[2].李翯.浅析交互式电子音乐中的即兴演奏[J].北方音乐.2019
[3].水琳.探究钢琴即兴演奏能力训练方法[J].戏剧之家.2019
[4].韦永珍.“即兴演奏式音乐治疗方法”的学习与探究[J].安徽教育科研.2019
[5].蔡常青.钢琴即兴演奏、伴奏与弹唱（十七）[J].钢琴艺术.2019
[6].焦怡萌.高师双排键即兴演奏教学策略[C].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷九）.2019
[7].李衍辉.论钢琴即兴演奏能力的训练方法[J].艺术品鉴.2019
[8].李黎霞.钢琴教学中即兴演奏的重要性及其培养方法探究[J].大观(论坛).2019
[9].陈晓婷.论“爵士乐”在钢琴即兴演奏中的魅力[J].中国民族博览.2019
[10].张梦晗.浅谈高校钢琴教学中学生即兴演奏能力的培养措施[J].侨园.2019
标签：即兴演奏; 即兴曲; 钟子期; 世界音乐文化; 浪漫主义时期; 演奏技能; 演奏水平; 《乐记》; 巴洛克时期; 换调;