昆曲商调曲牌曲腔关系研究

昆曲商调曲牌曲腔关系研究

论文摘要

昆曲起源于江苏省昆山地区,是中国现存最古老的声腔艺术品种之一。2001年,昆曲被联合国教科文组织列入首批“人类口头和非物质文化遗产代表作”保护名录。本文选取昆曲(南曲)商调曲牌曲腔关系作为研究对象,借鉴民族音乐学的研究方法,从文化的脉络中研究音乐,在微观音乐形态分析基础上,探讨影响昆曲商调曲牌曲腔关系的诸多因素,进而阐释昆曲商调曲牌曲腔关系的核心本质。昆曲商调曲牌曲腔关系的研究成果对昆曲文化遗产保护有积极促进作用。本文共三章。第一章从昆曲南曲的商调入手,对昆曲商调十九个曲牌中的上百首唱段进行音乐形态分析,探讨了每个具体曲牌曲腔关系的规律性以及商调引子曲牌、孤牌自套曲牌、联套曲牌三个曲牌类别的各自规律性特征。第二章在阐释昆曲商调引子曲牌、孤牌自套曲牌和联套曲牌各自曲牌功能性的基础上,结合三个曲牌类别各自曲腔关系的特征,阐释了它们在整个商调系统内的个性因素。通过对三个曲牌类别共性因素的提炼,总结出昆曲商调系统曲牌曲腔关系的不变因素是“一个旋律骨干音型和两个特性音型”。这属于昆曲商调曲牌系统“框格”的范畴。通过对各个剧目中唱词与昆曲唱腔音乐内在联系的研究,笔者总结出唱词句群韵脚处的统一押韵与昆曲曲牌各句群句尾韵脚处统一落音具有同一性,提出诸多昆曲唱腔中“文人性”的因素都彰显出昆曲“音韵声腔艺术”的命题。基于前两章昆曲商调系统曲牌曲腔关系特征的结论,第三章就影响昆曲曲腔关系的诸多因素进行剖析。首先,笔者对表演创作过程中呈现出的昆曲曲腔关系进行阐释,通过前两章的音乐形态分析及理论提炼,凸现了昆曲商调曲牌曲腔关系“一与多”的哲学基础及昆曲商调曲牌曲腔关系中普适性与特殊性关系的审美内涵。认为在昆曲“历史建构”过程中,“唱词、唱腔、口法唱法”的三角合力结构对昆曲曲腔关系的保持具有直接影响作用。昆曲在“个人创造与体验”历史进程中的两条传承脉络对昆曲曲腔关系的传承提供重要保障。桌台清曲对昆曲曲腔关系的严格恪守与舞台剧曲适当迎合观众之间矛盾的背后蕴藏着经济行为方式的作用。正是桌台清曲对舞台剧曲某种程度上的制约,使得昆曲曲腔关系在上百年的历史长河中,依旧保持完好,日久弥新。

论文目录

  • 中文摘要
  • Abstract
  • 绪论
  • 一、研究对象
  • 二、选题的价值及研究意义
  • 三、现有研究成果综述
  • 四、研究方法
  • 五、基本概念的初步界定
  • 第一章 商调各曲牌和曲牌各类别曲腔关系的共性与差异性
  • 第一节 商调引子中的曲腔关系
  • 一、[绕池游]曲牌中的曲腔关系
  • 二、[风马儿]曲牌中的曲腔关系
  • 三、[忆秦娥]曲牌中的曲腔关系
  • 四、曲腔关系在商调引子中的规律性
  • 第二节 商调孤牌自套曲牌中的曲腔关系
  • 一、[山坡羊]曲牌中的曲腔关系
  • 二、[高阳台序]曲牌中的曲腔关系
  • 三、[水红花]曲牌中的曲腔关系
  • 四、[金梧桐]曲牌中的曲腔关系
  • 五、[金络索]曲牌中的曲腔关系
  • 六、曲腔关系在商调孤牌自套曲牌中的规律性
  • 第三节 商调曲牌联套中的曲腔关系
  • 一、[二郎神]套首牌和次牌中的曲腔关系
  • 二、商调[二郎神]套附牌中的曲腔关系
  • 三、商调[二郎神]套中的集曲曲腔关系
  • 四、曲腔关系在商调[二郎神]联套曲牌中的规律性
  • 第二章 商调作为一个曲牌系统的曲腔关系共性及差异性
  • 第一节 昆曲商调曲牌的共性因素
  • 一、昆曲商调曲牌文词的共性因素
  • 二、昆曲商调曲牌曲腔关系的共性因素
  • 第二节 昆曲商调引子、孤牌自套、联套曲牌曲腔关系的个性因素
  • 一、各个类别曲牌的运用受其自身功能性的制约
  • 二、各个曲牌类别唱腔音乐的特性
  • 第三节 昆曲商调曲牌的曲腔关系特征
  • 一、音韵声腔艺术
  • 二、一个骨干音型和两个特性音型
  • 三、再谈“主腔”
  • 第三章 影响曲腔关系的诸多因素
  • 第一节 表演创作对昆曲曲腔关系的影响
  • 一、“一与多”的关系
  • 二、曲腔关系中普适性与特殊性的关系
  • 第二节 两条传承脉络对昆曲曲腔关系的影响
  • 一、桌台清曲对于昆曲曲腔关系的影响
  • 二、舞台剧曲对于昆曲曲腔关系的影响
  • 三、桌台清曲和舞台剧曲文化差异的比较
  • 四、桌台清曲对舞台剧曲的制约
  • 第三节 昆曲曲腔关系的三角合力结构阐释
  • 一、唱词对于昆曲曲腔关系的影响
  • 二、唱腔对于昆曲曲腔关系的影响
  • 三、昆曲唱腔中口法唱法对曲腔关系的影响
  • 四、唱词、唱腔、口法唱法三角合力结构阐释
  • 结语
  • 附录一 昆曲田野调查的行程
  • 附录二 昆曲商调曲牌唱段分析(略)
  • 附录三 昆曲商调曲牌谱例(略)
  • 参考文献
  • 在校期间发表的论文、科研成果等
  • 致谢
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