本文主要研究内容
作者郑旭东,王美倩,饶景阳（2019）在《论具身学习及其设计:基于具身认知的视角》一文中研究指出：从具身认知的观点看,学习是基于身体感知的即时性行动和借助技术工具的结构化反思两种认知模式的协调运作。它强调身心统一基础上的实践与经验的互动,主张通过"在行动中反思"和"在反思中实践"来构建个体综合性知识。在这一过程中,个体对抽象概念的理解涌现于以身体为基础的隐喻和模拟机制,并表现为人与环境相互作用的"感知—行动"循环。因此,具身学习的设计需聚焦于以具身交互促进经验建构,即要促进认知之物理、生理和心理过程的耦合循环,助力学习者身体、心灵和学习环境的彼此建构,而技术在这一过程中扮演着重要角色。
Abstract
cong ju shen ren zhi de guan dian kan ,xue xi shi ji yu shen ti gan zhi de ji shi xing hang dong he jie zhu ji shu gong ju de jie gou hua fan sai liang chong ren zhi mo shi de xie diao yun zuo 。ta jiang diao shen xin tong yi ji chu shang de shi jian yu jing yan de hu dong ,zhu zhang tong guo "zai hang dong zhong fan sai "he "zai fan sai zhong shi jian "lai gou jian ge ti zeng ge xing zhi shi 。zai zhe yi guo cheng zhong ,ge ti dui chou xiang gai nian de li jie chong xian yu yi shen ti wei ji chu de yin yu he mo ni ji zhi ,bing biao xian wei ren yu huan jing xiang hu zuo yong de "gan zhi —hang dong "xun huan 。yin ci ,ju shen xue xi de she ji xu ju jiao yu yi ju shen jiao hu cu jin jing yan jian gou ,ji yao cu jin ren zhi zhi wu li 、sheng li he xin li guo cheng de ou ge xun huan ,zhu li xue xi zhe shen ti 、xin ling he xue xi huan jing de bi ci jian gou ,er ji shu zai zhe yi guo cheng zhong ban yan zhao chong yao jiao se 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自电化教育研究的郑旭东,王美倩,饶景阳，发表于刊物电化教育研究2019年01期论文，是一篇关于具身认知论文,学习设计论文,反思性实践论文,电化教育研究2019年01期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自电化教育研究2019年01期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：具身认知论文; 学习设计论文; 反思性实践论文; 电化教育研究2019年01期论文;