市场经济条件下人的精神动力缺失及建构研究

论文摘要

精神动力是人类活动的重要因素,是推动人类社会发展的一种强大动力。它是滋养个体心性、完善个体人格、推动人性优化的一种重要资源,可以调动人的积极性、发挥人的潜能、提升人的精神状态和人生境界。改革开放以来,尤其是社会主义市场经济建立之后,我国进入了全面建设小康社会和社会主义现代化建设的新时期,在人们物质和精神生活质量得到双重提高的同时,也开始产生了一系列精神虚弱的症状：个体精神的焦虑、空虚、压抑、抑郁等一系列心理问题,社会的道德滑坡、信仰困惑、生活意义迷失等。这一切表明,市场经济条件下,一部分人正面临着精神动力的枯竭乃至缺失。如何为人的精神注入力量,构建人的精神动力成为当今时代迫切需要解决的一个重要课题。本文在充分借鉴专家和学者的观点和理论的基础上,选取“人的精神动力”为研究的出发点,以“市场经济”为研究背景,对“人的精神动力缺失”从“现状、原因、对策”三个方面进行系统化分析。文章首先对精神动力的基本理论进行了回顾和梳理,例如：精神动力的内涵及结构、精神动力的形成及发展过程、精神动力的价值等,这些理论的探讨为下文进一步展开分析奠定了理论基础。接着文章系统分析了“人的精神动力缺失”的表现以及“精神动力缺失”的原因,即市场经济的冲击、全球化的消极影响以及当代教育的偏差及错位使得现代人的精神动力出现了缺失；缺失的主要表现为道德伦理的失落、人文精神的缺失、理想信仰的困惑及生活意义的迷失。其中,市场经济的功利化和物质动力的过分夸大是当代人产生精神动力缺失的深层原因。针对人的精神动力的缺失成因,尝试提出“以思想政治教育”为载体,建构人的精神动力。强大的精神动力不仅是个人成功的关键因素,而且是一个国家、一个民族的希望。思想政治教育就是做人的工作,关注人、建设人、发展人,既是思想政治教育的出发点,也是它的归宿。思想政治教育向往完善人性品格,关注于人自身的全面发展。通过一系列精神动力缺失成因及解决对策的论证,如何做到真正发挥思想政治教育的职能优势,从根本上实现对市场经济条件下人的精神失落的拯救和复苏,是本文拟解决的关键问题。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 目录
• 1 引言
• 1.1 选题缘起
• 1.1.1 选题背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 相关研究综述
• 1.2.1 国内研究综述
• 1.2.2 国外研究综述
• 1.3 研究内容及创新之处
• 1.3.1 研究内容
• 1.3.2 拟解决的关键问题及创新之处
• 2 精神动力范畴界定及相关理论
• 2.1 精神动力的界定和结构
• 2.1.1 精神动力的界定
• 2.1.2 精神动力的结构
• 2.2 精神动力的形成过程、发展目标及实现条件
• 2.2.1 精神动力的形成过程
• 2.2.2 人的精神动力发展的内容和目标
• 2.2.3 人的精神动力持久发展的实现条件
• 2.3 精神动力的育人价值
• 2.3.1 塑造个体的乐观情绪
• 2.3.2 促进个体的心灵和谐
• 2.3.3 开发个体的潜在能力
• 3 市场经济条件下人的精神动力缺失及原因透析
• 3.1 市场经济条件下人的精神动力发展的应然之思
• 3.1.1 持续的精神动力应成为市场经济条件下人实现自我超越的价值需要
• 3.1.2 对真善美的追求应是市场经济条件下人的精神追求的终极愿望
• 3.1.3 市场经济条件下人的精神生活的合理模式
• 3.2 市场经济条件下人的精神动力缺失的表现
• 3.2.1 道德伦理失范
• 3.2.2 理想信仰危机
• 3.2.3 人文精神失落
• 3.2.4 生活意义迷失
• 3.3 市场经济条件下人的精神动力缺失的原因
• 3.3.1 全球化的挑战
• 3.3.2 市场经济的冲击
• 3.3.3 当代教育的偏差与错位
• 4 以思想政治教育为载体,建构人的精神动力
• 4.1 思想政治教育建构人的精神动力的重要性、必要性和可行性
• 4.1.1 建构人的精神动力的重要性
• 4.1.2 建构人的精神动力的必要性
• 4.1.3 建构人的精神动力的可行性
• 4.2 掌握思想政治教育的"需要理论",促进人的精神动力的激发
• 4.2.1 正视人的需要以引导精神动力
• 4.2.2 引导人的需要以调节精神动力
• 4.2.3 开发人的高层次需要以整合精神动力
• 4.3 拓展思想政治教育内容,促进人的精神动力的完善
• 4.3.1 以理想信仰教育为重点,培养人的信仰动力
• 4.3.2 以经济伦理教育为突破口,激发人的情感动力
• 4.3.3 以生命价值观教育为着力点,锤炼人的意志动力
• 4.4 思想政治教育引入"希望"理念,建构人的持续精神动力
• 5 结论
• 主要参考文献
• 作者在攻读硕士学位期间的主要学术成果
• 致谢