大学生社会主义核心价值体系教育的有效途径研究

论文摘要

自从党的十六届六中全会提出“社会主义核心价值体系”这一概念以来,我国理论界对社会主义核心价值体系展开了如火如荼地研究,取得了一系列丰富的理论成果。党的十七大又提出,“要把社会主义核心价值体系融入到国民教育和精神文明建设全过程”。我国正处于社会转型期,各种矛盾凸显,再加上全球化的影响,国外各种思潮的涌入,我国传统的价值观念受到严峻的挑战。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人,他们对社会主义核心价值体系是否认同,关系到国家的发展和民族的繁荣。我们要加强大学生社会主义核心价值体系教育,用社会主义核心价值体系的精神内涵武装大学生的头脑,不断探索大学生社会主义核心价值体系教育的有效途径,增强大学生社会主义核心价值体系教育的有效性。首先,本文在参考了大量文献和一系列丰富的理论成果的基础上,对社会主义核心价值体系的基本内容和大学生社会主义核心价值体系教育的重要性进行解读。其次,选取本人所在学校的全校学生为研究对象,以座谈会和问卷调查的形式,对大学生对社会主义核心价值体系认同的现状展开调查,剖析了所存在的问题及其原因。最后,从五个方面剖析了大学生社会主义核心价值体系教育的有效途径:思想政治理论课与专业课教学相结合,理论教育与社会实践相结合,中国传统文化、中国革命精神与抗震救灾精神相结合,传统媒体与新媒体相结合,以及构建良好的社会、学校、家庭三位一体的教育环境。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 引言
• 第1章 导论
• 1.1 选题背景及意义
• 1.2 研究现状
• 1.3 研究思路
• 1.4 研究方法
• 第2章 社会主义核心价值体系的解读
• 2.1 社会主义核心价值体系的基本内容
• 2.1.1 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂
• 2.1.2 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题
• 2.1.3 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓
• 2.1.4 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础
• 2.2 大学生社会主义核心价值体系教育的重要性
• 2.2.1 对大学生进行社会主义核心价值体系教育是加强和改进大学生思想政治教育的需要
• 2.2.2 对大学生进行社会主义核心价值体系教育是解决大学生思想困惑的需要
• 2.2.3 对大学生进行社会主义核心价值体系教育是弘扬社会主义主流价值观的需要
• 第3章 大学生对社会主义核心价值体系认同的现状分析
• 3.1 大学生对社会主义核心价值体系认同的现状
• 3.1.1 关于马克思主义指导思想
• 3.1.2 关于中国特色社会主义共同理想
• 3.1.3 关于以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
• 3.1.4 关于社会主义荣辱观
• 3.2 存在的问题及其原因分析
• 3.2.1 大学生对社会主义核心价值体系的认同表现出差异性、不全面性和不稳定性
• 3.2.2 大学生对社会主义核心价值体系的认同表现出认识模糊、知行不一
• 第4章 大学生社会主义核心价值体系教育的有效途径
• 4.1 思想政治理论课与专业课教学相结合，充分发挥课堂教学的主阵地作用
• 4.1.1 充分发挥思想政治理论课的主渠道作用
• 4.1.2 充分发挥专业课教学潜移默化的影响
• 4.2 理论教育与社会实践相结合，促进知行统一
• 4.2.1 抓好理论教育，促进理性认知
• 4.2.2 深入开展社会实践活动，促进知行统一
• 4.3 弘扬中国传统文化、中国革命精神与弘扬抗震救灾精神相结合，充分发挥民族精神和时代精神的感染力
• 4.3.1 中国传统文化、中国革命精神是大学生社会主义核心价值体系教育的重要资源
• 4.3.2 抗震救灾精神是大学生社会主义核心价值体系教育的生动教材和宝贵资源
• 4.4 传统媒体与新媒体相结合，充分发挥大众媒体的舆论引导作用
• 4.4.1 发挥传统媒体的积极作用
• 4.4.2 充分发挥新媒体的重要作用
• 4.5 构建良好的社会、学校、家庭三位一体的教育环境
• 4.5.1 构建良好的学校环境，用优美的校园环境熏陶、感染大学生
• 4.5.2 重视发挥家庭环境的育人作用，营造良好的家庭环境
• 4.5.3 净化社会环境，促进良好的社会风气的形成与维护
• 结论
• 参考文献
• 攻读硕士期间已发表的论文
• 致谢