区域性教育信息平台框架研究与设计

论文摘要

信息技术发展使教育信息化建设步伐不断加速,教育信息系统逐步普及,并已经在很多教育领域得到模块化的应用。但由于教育机构信息化的过程是渐进分散的,信息化水平的差距很大,在这个过程中使用的各种应用系统,通常是运行于不同的系统平台,使用不同开发的环境、技术及标准,这使得大部分的教育管理信息系统处于“信息孤岛”状态。如何高效合理利用现有教育信息和资源,实现各种地理位置分散、平台异构的教育信息系统的融合,建设与之相适应的电子政务、教学资源共享和科教互动的区域性教育信息平台框架,成为教育信息化建设,区域性教育理念得到实质性发展的关键。通过区域性教育,能够促进区域内和区域间教育的协调和均衡发展,同时也能加快优质教学资源的建设。论文基于类元模型PassSTU软件架构,通过简化平台设计和部署,构建基于本体技术的区域性教育信息平台框架PassSTU-REIP,为教学管理人员、教学人员、学生和家长等对象提供高质的信息化服务。PassSTU-REIP由区域汇聚层、数据汇聚层及教育系统层构成,论文分析PassSTU-REIP实施模式,基于PassSTU-REIP的虚拟层次演化和动态拓展,讨论教育本体、数据引擎和查询机制构建,完成了实验性平台的初步设计和实现。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 引言
• 1.1 背景意义
• 1.2 研究现状
• 1.3 研究内容
• 第2章 相关研究
• 2.1 软件体系结构理论
• 2.1.1 软件体系结构定义
• 2.1.2 软件体系结构风格
• 2.2 语义本体
• 2.2.1 本体的定义和描述语言
• 2.2.2 领域本体的构建
• 2.2.3 构建领域本体的工程方法
• 2.2.4 本体构建工具
• 2.3 Web服务
• 2.3.1 Web Service介绍
• 2.3.2 基于本体的Web Service
• 2.4 教育管理信息系统互操作规范
• 2.5 教育领域角色分析
• 2.6 本章小结
• 第3章 PassSTU-REIP框架模型
• 3.1 教育层汇聚领域
• 3.2 教育层汇聚领域需求
• 3.3 PassSTU-REIP模型概念定义
• 3.4 PassSTU-REIP模型视图表示
• 3.4.1 设计原则
• 3.4.2 区域汇聚层
• 3.4.3 数据汇聚层
• 3.4.4 教育系统层
• 3.5 本章小结
• 第4章 PassSTU-REIP框架分析
• 4.1 信息共享
• 4.2 分布式存储平台
• 4.3 高效汇聚性
• 4.4 信息私隐性
• 4.5 主题和区域聚集
• 4.6 虚拟层次演化
• 4.7 基于PassSTU-REIP应用拓展
• 4.8 本章小结
• 第5章 教育本体和查询框架构建
• 5.1 教育本体库构建
• 5.1.1 教育领域本体分析
• 5.1.2 教育本体的建立
• 5.2 数据引擎构建
• 5.2.1 元数据模型构建
• 5.2.2 信息抽取和转换
• 5.3 查询推理机制
• 5.3.1 查询系统框架
• 5.3.2 语义规则语言SWRL
• 5.3.3 客户端
• 5.3.4 服务器端
• 5.3.5 信息封装
• 5.3.6 查询过程分析
• 5.3.7 查询系统实现
• 5.4 本章小结
• 第6章 结论
• 参考文献
• 致谢