论文摘要
Web2.0这一互联网新一代模式以其个性化、共享性、开放性等特点为传统教育的突围提供了一种全新的解决方法,为人们一直倡导的信息化教育思想提供了有力的技术支持和保证。如何将Web2.0的理念引入到教育领域,如何在教育中彰显Web2.0的精神越来越受到广大教育工作者的关注。Web2.0是鼓励用户参与和贡献的平台,Web2.0的内容投放算法是很重要的,它能保证内容呈现的优先顺序,实际运用中Web2.0系统又需要能够修改配置来调整投放算法。依靠Web2.0微内容使用痕迹的数据库存储,采用J2EE架构读取算法配置参数文件,服务器定时任务更新的统计表的组合计算就生成了优先级不同的投放内容。本文研究了Web的发展历史和教育信息化的发展,特别是当前Web2.0产品的技术应用及其理论。文章讨论了网络环境下的教学和学习模式,强调要进行Web2.0的教育信息化应用。建立一个Web2.0的教育应用平台是本题的主要实践,在应用中主要分为三块进行:内容投放算法研究、网站的需求功能设计和开发技术选择、网站的前后台设计及实现。本应用系统采用J2EE Web开源资源以Ajax+Struts+Spring+Hibernate+Mysql技术搭建。用户提交的热页作为系统的主要内容投放内容,以Tag标签作为应用信息的聚合。网站提供有个人空间和小组群等社交网络服务功能,目前平台运行情况良好。
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摘要Abstract第一章 引言1.1 研究背景1.1.1 互联网从Web1.0到Web2.01.1.2 Web1.0和Web2.0的关系1.1.3 Web2.0技术特征1.2 Web发展在国内外的研究现状1.2.1 Web2.0催生Education2.01.2.2 Web2.0在教育学中的应用1.2.3 未来的网络Web3.01.3 本课题研究的理论及现实意义1.3.1 理论意义1.3.2 实践意义1.4 研究的主要内容1.5 本章小结第二章 教育信息化与Web2.0的理论基础2.1 Web2.0辅助教学的教育理论基础2.1.1 建构主义学习理论2.1.2 人本主义学习理论2.1.3 社会心理学理论2.1.4 现象学(生活体验研究)理论2.1.5 Web2.0环境中的学习2.2 Web2.0环境下教学和学习模式2.2.1 Web2.0网络环境下教学系统结构模式2.2.2 讨论学习模式2.2.3 基于Web的协作学习模式2.3 Web2.0的教育应用2.3.1 Web2.0本身的七个特征适合教育应用2.3.2 Web2.0软件在教育应用上的发展2.4 本章小结第三章 Web2.0内容投放的算法3.1 内容投放策略3.1.1 确立内容投放的统计因子3.1.2 内容投放优先级的计算3.2 内容投放的实现3.2.1 设定统计配置文件3.2.2 数据库统计表的设计3.2.3 定时统计3.3 本章小结第四章 Edu2.0网站的需求及功能说明4.1 Edu2.0网站的需求确定4.1.1 Web2.0环境下用户的使用心理及用户体验量化4.1.2 Edu2.0网站的需求分析4.2 开发技术的选择4.2.1 MVC三层架构及Struts框架4.2.2 Struts+Spring插件4.2.3 Hibernate——数据持有层4.2.4 Ajax技术4.2.5 使用DIV+CSS开发网站4.2.6 Log4j4.2.7 JFreechart4.2.8 系统开发环境和开发工具4.3 功能的确定及模块的划分4.3.1 功能模块划分4.3.2 使用者的角色划分4.4 网站UI的说明4.4.1 界面风格设计4.4.2 DIV+CSS主导页面实现4.4.3 Ajax功能4.5 本章小结第五章 Edu2.0网站的设计实现5.1 数据库设计及实现5.1.1 数据字典5.1.2 文本字段的存取形式5.2 前台模块的设计实现5.2.1 网站首页5.2.2 标签Tag5.2.3 个人空间5.2.4 站务论坛5.2.5 站内搜索5.2.6 站内消息5.2.7 小组(群)5.2.8 IM(网页即时通信)5.3 后台模块的设计实现5.3.1 后台模块页面及Struts多模块开发5.3.2 后台各管理模块5.4 服务器的一些配置工作5.4.1 Filter链的配置5.4.2 个人ID的二级域名实现5.4.3 服务器定时任务的配置5.5 本章小结第六章 总结与展望6.1 论文总结6.2 未来工作展望参考文献攻读硕士学位期间发表的论文致谢
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Web2.0个性化服务与在教育信息化中的应用探究和实践
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