立体式高校就业指导体系建构

论文摘要

就业指导是指帮助择业者根据个人实际和社会需要选择适合自己职业的过程。高校就业指导是帮助大学生根据个人实际与社会需要,自觉、自主、有科学根据地计划职业发展、合理选择职业的过程。由于高等教育由精英教育走向大众化教育,高校毕业生也由统分统配转为面向市场,双向选择,自主择业,就业形势日趋严峻,高校就业指导工作逐步受到全社会的重视,也成为教育研究者的一个重要课题。对湖南省长沙市一所高校学生的问卷调查和就业指导机构进行的实地调查以及实际观察,同时结合中国人民大学姚裕群教授对全国20余所高校的就业工作机构进行的问卷调查和深度访谈结果发现：高校就业指导存在的问题是,就业指导内容狭窄,主要从就业需求信息、就业政策方面进行指导,个性分析、职业生涯规划指导内容不足；就业指导形式比较单一,主要形式为专题讲座、就业指导课,个体咨询、市场模拟和网上咨询的指导形式还不常见；就业指导人员不足,专职人员比例较低,兼职人员比例较高,且指导人员专业化程度不高；就业指导重短期轻全程,其对象主要是毕业班的学生,学生对就业指导工作的满意度普遍不高,认为就业指导工作没有切实提高自己的就业能力。根据大学生学习成长特点和当前高校就业指导工作所存在的问题,高校应转变就业指导观念,基于生涯发展理论、人的全面发展理论、特质—因素理论、人格类型理论、心理动力理论、社会学习理论、认知信息加工理论等,从内容、人员、时间三个维度对大学生就业进行全面、全员、全程的立体式就业指导,即就业指导内容的全面性,就业指导队伍的全员性,就业指导时间的全程性,帮助大学生规划职业发展,培养职业能力,选择适宜职业,提高综合素质,获取可持续发展的终身就业能力,获得面向社会的生存能力,顺利实现就业。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 目录
• 插图索引
• 附表索引
• 第1章 绪论
• 1.1 研究背景和意义
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 研究综述
• 1.2.1 国外研究
• 1.2.2 国内研究
• 1.3 研究内容和方法
• 1.3.1 研究内容
• 1.3.2 研究方法
• 1.4 概念界定
• 1.4.1 就业、就业指导
• 1.4.2 立体式高校就业指导
• 第2章 高校就业指导的理论基础、国内现状和国外经验
• 2.1 高校就业指导的理论基础
• 2.1.1 生涯发展理论
• 2.1.2 人的全面发展理论
• 2.1.3 特质一因素理论
• 2.1.4 人格类型理论
• 2.1.5 心理动力理论
• 2.1.6 社会学习理论
• 2.1.7 认知信息加工理论
• 2.2 高校就业指导的国内现状
• 2.2.1 就业指导内容狭窄，形式比较单一
• 2.2.2 就业指导人员不足，专业化程度不高
• 2.2.3 就业指导重短期轻全程
• 2.3 高校就业指导的国外经验
• 2.3.1 美国高校就业指导的经验
• 2.3.2 德国高校就业指导的经验
• 2.3.3 日本高校就业指导的经验
• 第3章 高校全面就业指导
• 3.1 高校全面就业指导的必要性
• 3.1.1 生涯发展理论和人的全面发展理论及其他理论的内在要求
• 3.1.2 当前严峻就业形势的客观需要
• 3.2 课堂教学
• 3.2.1 设置就业指导课程
• 3.2.2 其他课程渗透就业指导
• 3.3 个案咨询
• 3.3.1 就业政策咨询
• 3.3.2 职业发展咨询
• 3.3.3 就业技巧咨询
• 3.3.4 就业心理咨询
• 3.4 课外培育
• 3.4.1 专题讲座
• 3.4.2 团体辅导
• 3.4.3 社团活动
• 第4章 高校全员就业指导
• 4.1 高校全员就业指导的必要性
• 4.1.1 就业工作全员化是应对外部环境竞争的客观要求
• 4.1.2 就业工作全员化是实现大学生就业目标的迫切需要
• 4.1.3 就业工作全员化是借鉴国外高校就业指导有益经验的要求
• 4.2 设立高校就业指导机构
• 4.2.1 设立领导机构
• 4.2.2 设立专门机构
• 4.2.3 设立职能机构
• 4.3 建立高校就业指导队伍
• 4.3.1 专职人员
• 4.3.2 兼职人员
• 4.3.3 支持人员
• 4.4 构建高校就业指导支持系统
• 4.4.1 政府部门的支持
• 4.4.2 用人单位的支持
• 4.4.3 家庭成员的支持
• 第5章 高校全程就业指导
• 5.1 高校全程就业指导的必要性
• 5.1.1 高校全程就业指导是大学生进行职业生涯规划的需要
• 5.1.2 高校全程就业指导是向社会输送优秀人才的需要
• 5.1.3 高校全程就业指导是培养大学生全面就业素质的需要
• 5.2 职业生涯发展教育
• 5.2.1 入学教育
• 5.2.2 专业教育
• 5.2.3 生涯教育
• 5.3 就业能力拓展教育
• 5.3.1 开发天赋潜力
• 5.2.2 提升职业能力
• 5.3.3 培养创业素质
• 5.4 求职就业技巧教育
• 5.4.1 调整就业心态
• 5.4.2 培训求职技巧
• 5.4.3 防范求职陷阱
• 结论
• 参考文献
• 致谢
• 附录A 攻读硕士学位期间所发表的论文目录
• 附录B 高校就业指导调查问卷