京师大学堂教科书编译研究

论文摘要

本文从近代出版与近代教育大背景入手,考察京师大学堂教科书编译活动,在翔实的史料基础上,探讨大学堂编译的教科书对京师大学堂以及清末民初全国新式学堂的贡献。京师大学堂教科书编译活动缘起于维新思潮的兴起,戊戌变法时成立了中国第一所近代意义上的最高学府——京师大学堂,带动了全国各地成立新式学堂的风气。为满足新式学堂的教科书需求,大学堂特设了编书处和译书局,局中人才济济,当时的翻译界名人如严复、林纾等都曾供职于此。从1898年到1911年,大学堂系统地引进和翻译了大量西方教科书,有力地支撑了大学堂的课程。京师大学堂作为当时的最高学府和全国教育管理机构,担负着引导传统教育向近代教育转型的重要责任。1904年癸卯学制颁布,京师大学堂采取了近代的分科办学理念,即由传统教育的‘四部之学’转为‘七科之学’,至此近代学科体系在中国初步确立,这一过程中大学堂编译的教科书起到了关键作用,表现出勇敢的文化担当。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 目录
• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.2 研究目的和方法
• 1.3 研究现状与成果综述
• 第二章 京师大学堂教科书编译活动及其特点
• 2.1 京师大学堂教科书出版活动的缘起
• 2.2 京师大学堂教科书出版机构及人员组成
• 2.2.1 出版机构组成及沿革
• 2.2.2 编译队伍构成及演变
• 2.3 大学堂教科书出版的内容结构
• 2.3.1 教科书的数量统计和分析
• 2.3.2 图书结构变化的历史成因
• 2.4 京师大学堂版教科书的多重社会功用
• 2.4.1 实验性:大学堂自用教科书
• 2.4.2 示范性:全国新式学堂标准教材
• 2.4.3 普及性:新式文化读本
• 第三章 京师大学堂教科书编译的借鉴与创新
• 3.1 京师大学堂编译教科书的标准
• 3.1.1 政策的约束以及实施中的自主
• 3.1.2 教科书引进的阶段性及其成因
• 3.2 京师大学堂教科书的编辑方针和指导思想
• 3.2.1 大学堂教科书编译的指导思想
• 3.2.2 大学堂章程的规定:总指导方针
• 3.2.3 制定译书局、编书处章程:具体编辑思路
• 3.3 京师大学堂编译活动的创新:辞书的编译
• 3.3.1 学习近代知识的新视角
• 3.3.2 辞书编译过程中的一系列创新
• 第四章 京师大学堂教科书对晚清新式教学的影响
• 4.1 引导和规范全国教科书出版
• 4.2 建立系统而完备的近代教科书体系
• 4.3 确立近代学科体系:从"四部之学"到"七科之学"
• 结语
• 附录
• 致谢
• 参考文献