基于区域经济发展的创新人才培养模式研究

论文摘要

本文首先在搜集和分析相关资料的基础上,阐述了国外创新人才培养的经验,并指出目前我国创新人才培养存在的问题,进而对我国创新人才培养的问题展开了一系列研究。论文是基于区域经济发展而构建创新人才培养模式的,因此首先应该明确区域创新系统的概念及其对区域经济发展的作用,由此得出区域创新系统是区域经济发展的核心的结论。在此基础上,论文给出区域经济发展与创新人才培养相互作用框架,直观地说明了建立在创新系统上的区域经济发展与创新人才培养相互作用的关系。创新系统需要创新人才的支撑,根据区域创新系统的创新主体(高等院校、科研机构、企业)将创新人才分为高等院校创新人才、科研机构创新人才和企业创新人才三种类型,并针对每种创新人才给出相应的人才培养模式。最后,论文在分析了吉林省经济发展状况及其创新人才现状的基础上,提出相应的适合吉林省创新人才培养的对策和建议。

论文目录

• 提要
• 第1章 绪论
• 1.1 选题背景
• 1.2 研究意义
• 1.3 研究内容与研究方法
• 1.3.1 研究内容及研究框架
• 1.3.2 研究方法
• 1.4 相关理论综述
• 1.4.1 区域经济发展相关理论
• 1.4.2 创新理论
• 1.4.3 人力资本理论
• 第2章 国外创新人才培养的经验及我国存在的问题
• 2.1 国外创新人才培养的经验
• 2.1.1 美国大学自由的教育方式
• 2.1.2 德国高校创新人才培养分析
• 2.1.3 日本的人才培养模式
• 2.1.4 法国的人才培养模式
• 2.2 国外创新人才培养的经验对我国的启示
• 2.2.1 灵活生动的课程教学
• 2.2.2 重视实践性教学
• 2.2.3 鼓励学生参与科学研究
• 2.2.4 注重创新意识和能力的培养
• 2.2.5 构筑新的教育理念
• 2.2.6 树立新的教育思想
• 2.3 我国创新人才培养存在的问题
• 2.3.1 重知识传承，轻实践能力培养
• 2.3.2 重知识继承，轻创新能力培养
• 2.3.3 教育观念落后，课程设置不合理
• 2.3.4 趋利性教育，忽视人才素质全面发展
• 2.3.5 高校教师自身素质制约创新人才培养
• 第3章 区域经济发展与创新人才培养的相互作用分析
• 3.1 区域经济发展与创新系统的关系
• 3.1.1 区域创新系统的定义
• 3.1.2 区域创新系统对区域经济发展的作用
• 3.2 创新人才的含义和类型
• 3.2.1 创新人才的内涵
• 3.2.2 创新人才的类型
• 3.3 区域经济发展与创新人才培养相互作用框架
• 3.3.1 创新人才是区域经济发展的推动力量
• 3.3.2 创新人才培养是构筑区域竞争优势的核心要素
• 3.3.3 创新人才培养与经济发展的关系
• 第4章 基于区域经济发展的创新人才培养模式构建
• 4.1 创新人才培养模式的基本思路
• 4.2 创新人才培养模式的构建原则
• 4.2.1 知识能力与素质协调发展原则
• 4.2.2 统一性与多样性相结合原则
• 4.2.3 满足社会需要原则
• 4.2.4 创新人才培养与经济社会协调发展的原则
• 4.3 高等院校创新人才培养模式
• 4.3.1 高等院校创新人才培养的目标定位
• 4.3.2 高等院校创新人才培养的形式和方法
• 4.4 科研机构创新人才培养模式
• 4.4.1 科研机构创新人才培养的目标定位
• 4.4.2 科研机构创新人才培养的形式和方法
• 4.5 企业创新人才培养模式
• 4.5.1 企业创新人才培养的目标定位
• 4.5.2 企业创新人才培养的形式和方法
• 第5章 基于吉林省经济发展的创新人才培养模式对策
• 5.1 吉林省经济发展概况
• 5.2 吉林省创新人才区域分析
• 5.2.1 与周边省市科技人才的比较分析
• 5.2.2 吉林省各市科技人才比较分析
• 5.2.3 吉林省各行业科技人才比较分析
• 5.3 吉林省创新人才培养存在的优势与不足
• 5.3.1 吉林省在创新人才培养方面存在的优势
• 5.3.2 吉林省创新人才培养方面存在的不足
• 5.4 基于吉林省经济发展的创新人才培养模式对策
• 结论
• 参考文献
• 攻读学位期间发表的学术论文
• 致谢
• 摘要
• Abstract