在中国文化背景下考察斯沃茨人类基本价值观理论

论文摘要

本文主要研究对象为斯沃茨人类基本价值观理论以及中国年轻人的价值观。斯沃茨在总结分析多位学者的价值观和需求理论后提出了人类的三种基本需求:个人作为生物体的需求,个人对社会交流的需求以及团体需存活和拥有福利的需求,并由此提出了57种价值观条目,它们被归为10种驱动力价值观类型,该10类价值观被进一步划分为四个大类:对变化持开放态度,对变化持保守态度,自我提高及自我超越。在提出这个人类价值观基本框架之后,斯沃茨不断深入研究以发现该10种价值观之间更加深刻的联系。作为“中国价值观研究-以上海为例”（Shanghai Chinese Values Program, SCVP）项目的一部分,该论文意在将这57种价值观条目和相应的10种价值观类型放到中国当代文化背景中进行研究,以期发现斯沃茨尚未发现的一些中国本土文化因素对价值观条目的含义和分类的影响,同时借助该工具深入了解当代中国年轻人的价值观变化。本文将通过对上海北京两地210名研究生和大学生进行了问卷调查和采访,其中男性为104名,女性为106名。问卷采用斯沃茨的57个价值观条目,要求调查对象选出其在实际生活中最重视的10个价值观条目。问卷完成之后把数据结果与2003年和1997年的同类数据进行比较,同时将2007年的男女性结果进行比较。在被选次数最多的10个价值观条目中,作者针对在中国文化背景下较为模棱两可的条目进行了采访。研究发现10种价值观种类中的5种社会取向价值观类型内部还可以继续细分,而同时57个价值观种类中的多个条目在中国情景中有着不同的文化含义,因此在对每个国家进行价值观实证研究时应最大程度地将斯沃茨的价值观理论更加符合本土文化。在研究变化中的中国文化价值观的角度来看,本文还可以作为一个研究中国年轻人价值观的新范本。该研究的意义还在于能够启发更多的深度研究来改进该价值观理论,以期能够发现一个更加适应全球各类文化的普遍型测量工具。

论文目录

• Acknowledgements
• 摘要
• ABSTRACT
• Introduction
• Chapter 1 Literature Review
• 1.1 Widely Recognized Emic Value Studies
• 1.1.1 Rokeach: Basic Human Values
• 1.1.2 Hofstede: Individualism and Collectivism
• 1.2 Studies Dedicated to Chinese Values and its Changing Trends
• 1.2.1 Michael Bond and the CCC: the CVS
• 1.2.2 Yang Kuo-shu: Chinese Personality and its Changes
• 1.3 Chinese’s Values and the Current Changes Anticipated
• Chapter 2 Schwartz: Basic Human Values and the SVS
• 2.1 The SVS and 10-Dimension Value Types on the Individual Level
• 2.2 Locating the Chinese
• 2.2.1 Locating the Chinese on Culture-level
• 2.2.2 Locating Chinese on the Individual-level: An indigenous study using the SVS—an example of Shaanxi university students
• 2.3 Thinking beyond the Theoretical Model of Relations among the 10 Motivational Types of Value
• Chapter 3 Research Methodology & Data Analysis
• 3.1 Research Questions
• 3.2 Research Design & Procedure
• 3.2.1 The Respondents
• 3.2.2 The Instrument & Procedure
• 3.3 The Results
• 3.3.1 The 2007 Results
• 3.3.2 The 2003 Results
• 3.3.3 The 1995-1997 results
• 3.4 Comparing the Results of the Three Periods
• 3.4.1 Comparing the Results at Value Item Level
• 3.4.2 Comparing the Results at Value Type Level
• 3.4.3 Comparing the Results within Each of the 10 Motivational Types
• 3.4.3.1 Social Focus Value Types:
• 3.4.3.2 Personal Focus Value Types:
• 3.5 Linking Background Variables to Value Priorities
• 3.5.1 Gender
• 3.5.2 Education
• Chapter 4 The Qualitative Confirmatory Study
• 4.1 The Interview Questions
• 4.2 The Interview Results
• Conclusion
• References
• Appendix 1
• Appendix 2
• Appendix 3
• Appendix 4
• Appendix 5