论文题目: 我国公办普通高校教师流动问题研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 教育经济与管理
作者: 张海波
导师: 陈士俊
关键词: 高校,教师,流动,机制
文献来源: 天津大学
发表年度: 2005
论文摘要: 人才流动是社会经济发展的反映和客观要求,高校教师作为社会人才群体的重要组成部分,其流动具有客观必然性。我国高校教师流动的合理与否,关系到高校教师队伍的稳定与发展,进而影响到我国高等教育质量的提高。因此,如何对高校教师流动进行科学管理是各高校面临的重要研究课题。本文首先对“高校教师流动”及“合理流动”进行了界定,阐述了论文的研究意义、现状、思路和方法。接着以国际人才流动理论和人力资源管理与开发理论作为研究的理论基础,详细描述了我国高校教师流动的现状,探寻出我国高校教师流动存在的问题并分析了存在问题的原因。通过对国内外高校教师流动情况的比较,总结出高校教师流动的经验与启示。高校教师流动应是一个开放的循环系统,包括高校教师流入,高校教师的培养与稳定和高校教师流出三个环节。在论文最后一章,首先建立了高校教师流动模型,接着尝试构建高校教师合理流动的机制。创建高校教师合理流动的外部环境是前提,主要包括转变教师流动观念,健全社会保障体系,改革人才流动政策,建立教师流动市场,制定人才流动法规五个方面;高校教师流入管理,主要着眼于科学预测和调查,拓宽流入教师来源渠道,避免“近亲繁殖”,加大西部地区流入教师的倾斜力度三个方面;优化高校教师发展的学校环境,建立与健全各种稳定机制,加强高校教师的培养与提高是培养与稳定高校教师的有效措施;控制“反向”流出和推动“正向”流出是高校教师流出管理的关键。
论文目录:
中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 相关概念界定
1.2.1 人才与人才流动的界定
1.2.2 高校教师流动及其合理流动的界定
1.3 研究意义、现状及方法
1.3.1 研究意义
1.3.2 国内外研究现状
1.3.3 研究思路及方法
第二章 教师流动的相关理论概述
2.1 人才流动理论
2.1.1 勒温的场论
2.1.2 组织寿命学说
2.1.3 目标一致论
2.1.4 库克曲线
2.2 人才流动的三大规律
2.2.1 人才经济互动律
2.2.2 人才价值驱动律
2.2.3 人才竞争制动律
2.3 人力资源管理与开发理论
2.3.1 人力资源战略
2.3.2 人力资源规划
2.3.3 人力资本理论
第三章 我国高校教师流动的现状与分析
3.1 我国高校教师流动的现状
3.1.1 我国高校教师流动的特征
3.1.2 我国高校教师流动的原因
3.1.3 我国高校教师合理流动的意义
3.1.4 我国高校教师流动存在的问题
3.2 我国高校教师流动存在问题的原因分析
3.2.1 思想观念陈旧
3.2.2 流动渠道不畅
3.2.3 价值观念扭曲
3.2.4 高校对教师重视不够
3.2.5 配套措施滞后
3.2.6 高校教师劳动力市场不规范
第四章 国内外高校教师流动的经验与启示
4.1 国内高校教师流动的经验
4.1.1 我国高校教师的引进与培养
4.1.2 切实提高高校教师待遇
4.1.3 “人才强国战略”的实施
4.2 国外高校教师流动及其经验借鉴
4.2.1 西方发达国家高校教师流动与经验
4.2.2 日本高校教师流动与经验
4.3 国内外高校教师流动的启示
4.3.1 提高高校教师待遇和社会地位
4.3.2 推行教师职务聘任制度
4.3.3 强化激励与竞争机制
4.3.4 重视高校教师的培养与提高
4.3.5 提倡兼职教师的使用
4.3.6 建立与健全法制保证
第五章 保障我国高校教师合理流动的对策和建议
5.1 创建高校教师合理流动的外部环境
5.1.1 转变教师流动观念
5.1.2 健全社会保障体系
5.1.3 改革人才流动政策
5.1.4 建立教师流动市场
5.1.5 完善人才流动法规
5.2 高校教师流入管理
5.2.1 作出科学的流入预测和调查
5.2.2 拓宽流入教师来源渠道，避免“近亲繁殖”
5.2.3 加大西部地区流入教师政策的倾斜力度
5.3 高校教师的培养与稳定
5.3.1 优化高校教师发展的学校环境
5.3.2 建立与健全各种稳定机制
5.3.3 加强高校教师的培养与提高
5.4 高校教师流出管理
5.4.1 “反向”流出管理
5.4.2 “正向”流出管理
参考文献
发表论文情况
致谢
发布时间: 2007-04-17
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