基于随机进入学习理论的计算机实验教学模式设计与研究

论文摘要

在IT产业飞速发展的今天,对计算机人才的具体要求正发生着巨大的变化,这意味着教学方式也也需要一场新的改革。计算机实验教学改革作为计算机教学改革的重要组成部分,越来越受到关注和重视。“基于随机进入学习理论的计算机实验教学模式”是一种不同于传统实验教学方式的新兴教学模式,本文从理论和实践两个层面进入了深入的探索,以实际案例和教学设计为说明,丰富和发展了基于随机进入学习理论在实际教学中的应用。整片论文共分为五个部分：第一部分绪论,全面阐述了本研究的背景、意义、现状、方法、目的和价值、第二部分理论研究,对本研究的相关概念进行了界定,分析了基于随机进入教学的实验教学理论基础,进一步明确了基于随机进入教学的实验教学模式的研究目标、基本组织形式、实施过程、特点及评价手段。第三部分实践研究,通过对当前计算机实验教学现状与特点的分析,全面论述了基于随机进入教学理论的计算机实验教学的教学设计方法和教学程序。第四部分,基于前一部分的研究与分析,介绍了几个具有代表性的案例,这些案例是在基于随机进入的实验教学模式应用中的具体设计与实践。第五部分总结了本研究所得到的结论,结合实际论述基于随机进入理论的计算机实验教学模式中存在的问题,并根据教学实践提出了建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.2 国内外研究现状
• 1.3 研究的意义
• 1.4 研究的方法,目的和价值
• 1.4.1 研究方法
• 1.4.2 研究目的
• 1.4.3 研究价值
• 第2章 理论研究
• 2.1 关于随机进入学习理论
• 2.2 关于计算机实验教学
• 2.3 基于随机进入教学思想的计算机实验教学模式的理论依据
• 2.3.1 理论背景
• 2.3.2 理论依据
• 2.4 基于随机进入教学思想的计算机实验教学模式的目标
• 2.5 基于随机进入教学思想的计算机实验教学的基本组织形式
• 2.6 基于随机进入教学思想的计算机实验教学的过程
• 2.7 基于随机进入教学思想的计算机实验教学的评价
• 2.8 基于随机进入教学思想的计算机实验教学的特点
• 第3章 基于随机进入思想的计算机实验教学实践
• 3.1 计算机实验教学的现状与问题
• 3.2 计算机实验教学的特点与任务
• 3.2.1 高校计算机实验教学的特点
• 3.2.2 高校计算机实验教学的任务
• 3.3 基于随机进入教学思想的计算机实验教学模式的可行性及必要性分析
• 3.4 对随机通达实验教学相关问题的调查（前测问卷）
• 3.5 基于随机进入教学思想的计算机实验教学设计
• 3.5.1 教学内容的选择与知识结构的构建
• 3.5.2 教学过程的设计
• 3.5.3 教学的程序
• 3.5.4 媒体与工具
• 3.5.5 教学设计的要点与重点
• 3.6 基于随机进入的实验教学模式分析
• 第4章 案例分析与评价体系
• 4.1 基于随机进入学习理论的单一学科实验教学案例
• 4.1.1 案例总述
• 4.1.2 案例细节及其辅助工具的运用
• 4.1.3 课程标准
• 4.1.4 必备技能
• 4.1.5 仪器设备
• 4.1.6 资源
• 4.1.7 实施过程
• 4.1.8 学生评价
• 对学生设计作品的评价量规
• 4.2 基于随机进入教学思想的混合课程式实验教学案例
• 4.2.1 导言
• 4.2.2 案例设计
• 4.2.3 评价表格与标准
• 4.3 教学实践总结与评价研究
• 第5章 问题与结论
• 5.1 问题
• 5.2 研究结论
• 参考文献
• 附录一:对随机通达实验教学相关问题的调查（前测问卷）
• 附录二:对随机通达实验教学相关问题的调查（后测问卷）
• 致谢
• 研究生期间主要研究成果