论文摘要
论文论述了新时期高中语文人文教育的内涵以及实施的依据、策略等诸多问题。全文共分五个部分,第一部分从研究背景入手,分析了新课程标准下高中语文人文教育的要求以及中学语文人文教育现状;第二部分着重研究语文人文教育的哲学基础,从中外人文主义的哲学范畴探讨高中语文人文教育的理论依据和必要性;第三部分从审美教育文学教育情感教育个性发展等方面分析了人文教育研究方向和具体内容;第四部分从培养人格、丰富体验、正确评价三个角度着重探讨了人文教育的实施策略;最后对高中语文人文教育的未来发展作了大胆的预测。结论:人文教育是高中语文教学不可或缺的组成部分,是矫正过去片面强调语文的工具性的有力武器,是全面贯彻学生全面发展目标的重要保证。人文关怀是学生获得幸福人生的永恒的归宿。
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