本文主要研究内容
作者王翠翠,侯立春（2019）在《项目教学提升人才培养质量的机理与路径研究——以统计学专业为例》一文中研究指出：统计学人才培养面临大数据的挑战,传统的教学内容与教学手段都需改革更新,而项目教学以应用性、与时俱进性等特点将统计学教学改革和统计学人才培养统一起来。项目教学具有提高学生对社会问题的关注度、提高学生分析问题的专业化水平等教学优势,可通过加强校内项目管理,建立"学院统计调查工作室"等方式,丰富项目教学实践路径。
Abstract
tong ji xue ren cai pei yang mian lin da shu ju de tiao zhan ,chuan tong de jiao xue nei rong yu jiao xue shou duan dou xu gai ge geng xin ,er xiang mu jiao xue yi ying yong xing 、yu shi ju jin xing deng te dian jiang tong ji xue jiao xue gai ge he tong ji xue ren cai pei yang tong yi qi lai 。xiang mu jiao xue ju you di gao xue sheng dui she hui wen ti de guan zhu du 、di gao xue sheng fen xi wen ti de zhuan ye hua shui ping deng jiao xue you shi ,ke tong guo jia jiang jiao nei xiang mu guan li ,jian li "xue yuan tong ji diao cha gong zuo shi "deng fang shi ,feng fu xiang mu jiao xue shi jian lu jing 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自产业与科技论坛的王翠翠,侯立春，发表于刊物产业与科技论坛2019年18期论文，是一篇关于统计人才培养论文,项目教学论文,大数据论文,教学改革论文,产业与科技论坛2019年18期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自产业与科技论坛2019年18期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：统计人才培养论文; 项目教学论文; 大数据论文; 教学改革论文; 产业与科技论坛2019年18期论文;