贫困大学生心理健康教育研究

论文题目: 贫困大学生心理健康教育研究

论文类型: 硕士论文

论文专业: 马克思主义理论与思想政治教育

作者: 王金秀

导师: 龚晴川

关键词: 贫困大学生,心理健康教育,原因,对策

文献来源: 武汉大学

发表年度: 2005

论文摘要: 对贫困大学生心理健康状况的研究表明,贫困大学生心理不健康的比例高于非贫困大学生的比例。本研究通过理论分析、问卷调查、数理统计等方法对造成部分贫困大学生心理不健康的原因进行了分析。认为贫困是一种物质匮乏状态,包括相对贫困和绝对贫困;贫困导致个体缺乏生活机会和成长机遇,是一种慢性应激。造成部分贫困大学生心理不健康的原因,一是社会原因,贫困大学生自身拥有的资源欠缺;二是家庭原因,不恰当的教育和教养方法以及贫困文化的社会遗传等因素都可能造成儿童未来适应不良;三是心理原因,消极的自我概念、自我认同危机、自我效能感的缺失等心理品质因素与心理不健康有关。开展对贫困大学生的心理健康教育要考虑他们对教育途径的偏好,以提高教育的效果。建立起心理健康教育体系,加强对贫困大学生心理健康的教育与引导,以心理健康原则为基础建立经济资助体系,要根据以人为本的思想加强校园文化建设,开展职业生涯辅导,充分发挥学生工作部门的作用,共同促进贫困大学生心理健康发展。

论文目录:

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引言

一、贫困、心理健康与贫困大学生的心理健康

(一) 对贫困的认识

1、贫困的内涵和原因

2、贫困与应激

(二) 心理健康的定义及标准

1、心理健康的定义

2、心理健康的标准

(三) 贫困大学生心理健康状况

1、部分贫困大学生的日常生活表现

2、学术界对贫困大学生心理健康状况的调查

二、影响贫困大学生心理健康的原因

(一) 影响贫困大学生心理健康的客观原因

1、影响贫困大学生心理健康的社会原因

2、影响贫困大学生心理健康的家庭原因

3、影响贫困大学生心理健康的学校原因

(二)、影响贫困大学生心理健康的心理原因

1、研究心理原因的方法

2、调查结果

3、对心理原因的分析

三、心理健康教育和贫困大学生心理健康教育中的问题

(一) 心理健康教育的意义

1、它是党和政府十分重视的工作

2、它顺应了时代发展的需要

3、它是实现高校素质教育的基础

4、它满足了当代大学生自身发展的内在要求

5、它能促进高校和社会的稳定

(二) 大学生对心理健康教育的理解与偏好途径的调查分析

1、调查结果

2、对调查结果的分析

(三) 贫困大学生心理健康教育中存在的问题

1、对贫困与心理健康的关系探讨不深入

2、某些改进心理健康的措施不现实

3、忽视了“标签作用”或“热椅效应”对贫困大学生的影响

4、忽略了心理健康教育方式的差异

5、忽略了促进心理健康的环境建设

6、忽略了心理健康教育中的伦理问题

四、加强和改进贫困大学生心理健康教育的对策

(一) 建立心理健康教育体系

1、加强心理健康知识的宣传

2、加强心理咨询专业队伍的建设

3、建立一支专兼职的心理健康教育的队伍

4、高校管理体系应成为心理健康教育体系的一部分

5、高校任课教师是心理健康教育体系的组成部分

6、建立完全意义上的学分制

(二) 加强对贫困大学生心理健康的教育与引导

1、引导贫困大学生树立正确世界观、人生观、价值观及贫困观

2、加强新生的入学适应教育

3、帮助贫困大学生建立正确的自我概念

4、加强贫困大学生意志力优化教育

5、加强贫困大学生情绪情感教育

6、加强贫困大学生人际和谐教育

7、注重贫困大学生自我教育的培养

8、注重对贫困大学生实施榜样教育

9、加强贫困大学生的人文素质教育

10、引导贫困大学生完成再社会化的任务

(三) 以心理健康原则为基础建立经济资助体系

1、以权利义务对等为原则科学界定贫困大学生

2、改革奖学金制度

3、积极做好国家助学贷款工作并落到实处

4、改变助学观念，鼓励勤工助学

5、建立高校大学生贫困扶助基金

6、拓展贫困大学生解困工作新思路

(四) 优化校园环境，加强校园文化建设

1、校园物质文化建设应以人为本

2、校园精神文化建设应成为校园文化的核心

3、校园文化建设应保持系统性、长期性、动态性

(五) 开展职业生涯辅导，促进自我同一性实现

1、加强新生入校时的专业介绍

2、注重专业实践，学以致用

3、加强对贫困大学生的技能培训

4、加强对贫困大学生的素质拓展

5、帮助贫困大学生确立目标

(六) 充分发挥学生工作部门的作用

1、提高高校辅导员及学工干部的自身素质

2、认真选拔学生干部担任助手

3、积极发挥学生在心理健康教育中的自我服务和自我教育作用

4、加强班级、寝室等小群体的建设

5、扶持学生社团建设

6、开展丰富多彩的学生活动和社会实践

(七)、贫困大学生心理健康教育中应当注意的几个问题

1、贫困大学生的心理健康教育应该有针对性

2、尊重贫困大学生的人格

3、不宜炒作贫困大学生的心理健康问题

4、校园环境建设要考虑贫困大学生的需求

参考文献

后记

发布时间: 2006-03-27

参考文献

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贫困大学生心理健康教育研究

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