导读:本文包含了语篇文体角度论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:语篇衔接,科技文体,插入语,翻译策略
语篇文体角度论文文献综述
徐聪[1]（2016）在《从语篇衔接角度分析科技文体中插入语的翻译方法》一文中研究指出如今,随着科技的迅猛发展,科技英语日益占领了越来越重要的地位。原文讲述了石油贸易的方方面面,作者旨在用简单清楚的语言向我们描绘贸易的运作过程及其规律。即便如此,原文含有大量包含插入语的句子,使句式变得长且复杂,需要仔细分析上下文逻辑特点才能确切理解含义。中英文是两种不同的语言,中文重意合而英文重形合;中文科技文体中不常使用插入语,而英文中为使行文科学严谨,经常使用插入语。翻译报告通过分析叁种插入语的转换策略——零处理、转换标点符号以及重组结构——从中发现翻译规律,得出恰当的翻译策略,结合韩礼德和哈桑的语篇衔接功能——照应、替代、省略、连接以及词汇衔接功能——在改变语序或省略或改变句子结构的根本上实现与原文的功能对等。(本文来源于《中国石油大学(北京)》期刊2016-06-01）
吴姗姗[2]（2015）在《从情态隐喻角度解析新闻语篇的文体特征》一文中研究指出作为一种特殊的功能变体,新闻语篇有其独特的文体特征,情态隐喻就是其特征之一。本文从显性主观和显性客观的情态隐喻角度分析新闻语篇的文体特征,借此探讨语法隐喻对语篇分析的重要解释作用。(本文来源于《校园英语》期刊2015年23期）
董晓明[3]（2013）在《从及物性角度看人文类语篇的文体特征》一文中研究指出系统功能语法的代表人物韩礼德提出的语言的叁大元功能(概念功能、人际功能和语篇功能),对文体学的分析作出了很大贡献。本文以韩礼德及物性系统为理论框架,对散文《若水人生》进行了系统分析,指出了人文类语篇的文体特征。(本文来源于《边疆经济与文化》期刊2013年08期）
王婷婷[4]（2012）在《从文体学角度,对英文歌词Who Say的语篇进行分析》一文中研究指出本文运用现代文体学理论和普通文体学分析模式,从歌词背景,押韵,修辞,语篇衔接,词汇运用等方面,对Selena Gomez的英文歌曲who says的歌词进行全面的文体分析,从中可以探究英文歌词的文体特征,从而使大众更好地理解和品味英文歌曲的语言。(本文来源于《青春岁月》期刊2012年06期）
陈冰[5]（2009）在《论“For Whom The Bell Tolls”中第24章节选的叁个译本——从语篇和文体角度出发》一文中研究指出本文分析了海明威着名作品"For Whom The Bell Tolls"的两个译本,探讨在文学翻译批评中,对原作和译作中的语言现象从文本角度进行语篇和文体分析不失为一种理性的判断方式,从而指导翻译实践达到与原文信息对等,风格对应的功效。(本文来源于《青年文学家》期刊2009年24期）
刘巧巧[6]（2009）在《《老人与海》的功能文体学分析——从语篇功能的角度》一文中研究指出从语篇功能角度对海明威的代表作《老人与海》中的主位结构进行分析,进一步证明系统功能语言学不仅为文学文体学的研究提供了一个有力的工具,而且为我们欣赏和理解文学作品提供了新的视角。(本文来源于《重庆科技学院学报(社会科学版)》期刊2009年12期）
周妍[7]（2006）在《语篇文体角度解读《老人与海》中的衔接手段》一文中研究指出1976年Halliday和Hasan《英语的衔接》一书的出版标志着系统衔接理论的诞生。从此，衔接手段便成为研究语言使用和功能的重要的语言学范畴之一。衔接是指语篇中语言成分之间的语义联系，即一个成分与另一个可以与之相互解释的成分之间的联系。衔接是语篇分析的重要环节，是语篇理解的基础，是使语篇语言简练、信息突出、逻辑连贯的重要手段；它不但涉及词、短语、句子、篇章等多个层次的连接问题，还涉及不少和修辞手段相关的问题。Halliday和Hasan最杰出的贡献是在《英语的衔接》一书中，将衔接手段明确划分为语法衔接和词汇衔接两大衔接类型，并对衔接手段在语言学研究中所处的重要地位等理论问题作了全面的阐述；但是其不足之处是过多强调了语法衔接的作用，尽管他们在以后的研究中逐渐意识到了这个问题，词汇衔接依然没有得到足够的重视；词汇衔接的重要性在本论文中则得到了相应体现。 纵观现状，国内外学者做了大量关于衔接理论的研究，内容涉及：衔接的定义和分类、作用及地位，以及与语用学、语义学、文体学等相关的跨学科研究。但是，很少有研究涉及衔接手段在整个语篇结构，尤其是在一部完整的文学作品中的重要作用。本文拟从语篇文体角度运用衔接手段，对美国着名现代作家海明威的中篇小说《老人与海》进行文本分析，旨在通过探讨语法衔接和词汇衔接两大衔接类型的应用研究对小说内部结构进行考察，去感受作者是如何借助衔接手段来反映作品的主题，以及如何利用衔接手段来体现海明威小说中主人公Santiago集圣灵、英雄、父亲于一身的“硬汉”形象，同时去领略海明威作品的行文奥妙。 论文主体由以下五个章节组成。 第一章是对相关文献的回顾。首先有针对性地简要阐述了衔接理论的产生、发展和应用，并具体分析了衔接理论的创始人Halliday和Hasan在《英语的衔接》一书中的衔接理论以及相关语言学家对于衔接理论的其他观点和看法，从而凸显Halliday和Hasan的衔接理论模式的优势；其次是重点回顾了近年来中外语言学专家、学者从不同视角对衔接理论取得的研究成果，其中包括本领域的一些新思想、新观点。本章除严格界定一些术语，如：衔接、语法衔接、词汇衔接、和语篇功能，同时还指出了本论文的意义及新颖之处，即：将语言学的衔接手段应用于经典名着《老人与海》中去分析这些衔接手段所体现的文体效果。(本文来源于《山东大学》期刊2006-03-26）
赵明珠[8]（2004）在《从认知文体学角度看语篇中的人物理解模式——解析Culpeper的文学语篇人物理解模型》一文中研究指出本文通过介绍认知文体学的研究特点以及传统文学批评中两种相互冲突的人物观 ,指出从认知文体学角度研究对语篇中人物的理解的合理性和可行性。文章简单回顾了语篇理解和文学语篇理解的研究成果 ,从而展示出Culpeper人物理解模型形成的理论背景 ;重点介绍了Culpeper人物理解模型的五大组成部分 ,即背景知识、情景模式、文本基体现、表层体现和控制系统 ,并主要通过图式理论系统阐释读者对语篇中人物的认知过程 ;最后在以上分析的基础上指出这一模型的意义及存在的局限性。(本文来源于《首都师范大学学报(社会科学版)》期刊2004年S2期）
语篇文体角度论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作为一种特殊的功能变体,新闻语篇有其独特的文体特征,情态隐喻就是其特征之一。本文从显性主观和显性客观的情态隐喻角度分析新闻语篇的文体特征,借此探讨语法隐喻对语篇分析的重要解释作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语篇文体角度论文参考文献
[1].徐聪.从语篇衔接角度分析科技文体中插入语的翻译方法[D].中国石油大学(北京).2016
[2].吴姗姗.从情态隐喻角度解析新闻语篇的文体特征[J].校园英语.2015
[3].董晓明.从及物性角度看人文类语篇的文体特征[J].边疆经济与文化.2013
[4].王婷婷.从文体学角度,对英文歌词WhoSay的语篇进行分析[J].青春岁月.2012
[5].陈冰.论“ForWhomTheBellTolls”中第24章节选的叁个译本——从语篇和文体角度出发[J].青年文学家.2009
[6].刘巧巧.《老人与海》的功能文体学分析——从语篇功能的角度[J].重庆科技学院学报(社会科学版).2009
[7].周妍.语篇文体角度解读《老人与海》中的衔接手段[D].山东大学.2006
[8].赵明珠.从认知文体学角度看语篇中的人物理解模式——解析Culpeper的文学语篇人物理解模型[J].首都师范大学学报(社会科学版).2004