基于C/S模式的智能计算机辅助教学系统的设计与实现

论文摘要

计算机辅助教学系统是针对我校CAI教学的要求,利用该系统不仅可以进行正常的CAI教学,还为学生提供了自学习的平台,形成了一个教学、自学习及学习评价为一体的教学学习环境。该系统突出了学生自学习的特点,充分实现和弘扬个性化学习,是一种学习者各取所需的过程,每一个学习者都可根据自己的学习特点和学习内容,系统能智能的给出学习建议。该系统采用的是C/S模式设计,数据库服务器端采用Microsoft公司的SQL Server 2000作为数据库,客户端使用Visual Basic作为开发语言。并采用面向对象的程序设计技术,对本系统进行了分析、设计以及介绍了设计实现过程。学生进入该系统进行学习,根据学生学习情况确定其学习等级。在学习的过程中可以向系统提问,如没有回答可向老师询问。学生学习后经过系统测试环节,系统会根据测试结果给出下一步的学习建议。本系统重点解决的是学生认知模型的量化、学习内容的确定、测试内容的设计、学习建议的设计、系统答疑的设计、教学实践环节的设计等问题。

论文目录

• 前言
• 内容提要
• 第1章 绪论
• 1.1 引言
• 1.2 计算机辅助教学（CAI）
• 1.2.1 计算机辅助教学的兴起
• 1.2.2 计算机辅助教学的发展
• 1.3 本课题研究内容
• 第2章 关键技术与方法
• 2.1 使用 Visual Basic开发数据库应用程序
• 2.1.1 Visual Basic开发数据库技术
• 2.1.2 开放数据库连接（ODBC）
• 2.1.3 ActiveX数据对象（ADO）
• 2.2 数据库选择
• 2.2.1 SQL 主要特点
• 2.2.2 SQL 语言的优点
• 第3章 需求分析
• 3.1 需求分析
• 3.2 功能需求
• 3.3 数据流图
• 3.4 数据流程图
• 第4章 可行性研究
• 4.1 技术可行性
• 4.2 操作可行性
• 第5章 总体设计
• 5.1 系统功能模块图
• 5.2 系统功能模块设计
• 第6章 详细设计
• 6.1 数据库设计
• 6.1.1 数据库需求分析
• 6.1.2 数据库结构设计
• 6.2 系统开始界面
• 6.3 用户登录
• 6.4 系统运行主界面（学生用户主界面）
• 6.5 系统答疑及师生交流
• 6.6 测试界面
• 6.7 测试报告界面
• 6.7.1 认知等级的设定
• 6.7.2 学习建议的设定
• 第7章 系统测试与运行
• 第8章 结论
• 参考文献
• 摘要
• ABSTRACT
• 致谢