柏乡县教师发展中心河北邢台055450
摘要：随着现代教学的发展，人们对教学方法和相关教育体制改革的探索更加深入，为现代教育的发展带来广阔前景。新课程标准体系实施后，中学教学要求思想政治教育与学生的生活相联系，以促进学生思想政治学习和水平的提高。在中学思想政治教学中，应以学生的实际情况为基础，开展情感教学模式，要求学生在学习过程中完成情感、态度和价值观的教育。
关键词：中学思想政治教学情感教学
情感教学是指教师在教学过程中充分考虑认知因素，充分发挥情感因素的积极作用，提高教学目标，提高教学效果。这是教育工作者应该向受教育的人进行的真正的教育。在这样的教学活动中，认知和情感因素可以和谐统一。情感教学的原则包括寓教于乐原则、以情施教原则和师生情感交融的原则。
情感教学理论认为，在学校教育实践中，课堂教学活动不是单一的认知信息传递，而是教师与学生之间升华与沟通的连续过程。这就要求教师在组织课堂教学过程中充分理解并考虑认知因素和情感因素的积极作用,为了实现教学目标,提高课堂教学的有效性,这是最基本的情感教学的内涵。在中学思想政治教学中采用情感教学的方法，不仅能够调动学生的学习兴趣，确立学生的主体学习地位，使学生加强对自己情绪的控制能力，还能够使学生的课堂精力集中起来，提高思想政治课堂质量和效果。
一、挖掘教材情感因素
中学思想政治教学含有丰富的情感因素,我们使用教科书时必须能够对文本内容深刻理解,并不断扩展和完善教材内容,实现教育资源的整合。要善于捕捉和挖掘情感信息的内容,使教学内容和学生的情感共鸣。通过对教学材料各个方面的整合与教师的发展，通过艺术加工，使学生接受认知信息，同时培养情感，激发学生感受自然之美，保护自然环境，增强责任感。课堂教学互动的认知因素和情感因素，真实生活教学情境的形成，使课堂教学优化在情感与认知学习模式之间充满了激情。
思想政治教学顺利进行了,但也需要思想政治教师和员工的知识的积累,并总结实践过程的本质的知识、知识和经验的融合方法,促进理性和情感内容更好地融合。思想政治教材中有丰富的哲学和理论知识，可以挖掘深层次的感性认识。在教学实践中，如何在课堂教学中学习教材、挖掘情感因素，统一认知因素和情感因素，需要我们进行研究和思考。学生的情绪往往是在某些情况下产生的，在教学材料中使用情感内容，教师可以在课堂教学中有意识地设计特定的教学情境，培养学生的情感，激发学生的智力，激发学生主动学习的热情。教材中有很多可以挖掘的情感材料。在教学中，我们可以用各种各样的方法将课本知识内容和老师的情感融入学生的激情，成为一种学习的激情和冲动，同时陶冶学生的心灵。
二、用教师的真情焕发学生的学习热情
中学生都有形象思维的特点。当他们学习的时候，通常只停留在表面现象和特定情节的描述，不能通过表面现象和具体情况来理解文本的含义和中心。因此，通过视图或音乐创建一个与课堂教学内容相一致的教学气氛是非常必要的,它可以缩短学生与课本内容的距离,甚至让学生与课本内容融合在一起,好像身边发生的故事,这样学生就会从内心深处受到感染。只有通过理解文章才能掌握知识、加深记忆，因此，教师必须营造一种热情奔放的氛围来培养学生。
情感教育是在素质教育的背景下,教师追求更高的理想教学领域,并通过教学实践,探索和研究促进学生综合素质的提高,师生合作，形成独特的教学风格。在情感教学的指导下，要不断创新概念,突破传统教学模式和方式，实现教学精神和教学能力的新高度。
在教学中，教师要打开学生的心，激发学生的学习感受，肢体语言的运用是非常重要的。眼睛是心灵的窗户，情绪表情是“晴雨表”，有时一看就会让学生兴奋，一个手势就能让学生认真地集中注意力，一个微笑就会让学生的动作充满喜悦，学生们开怀大笑……因此，当我们看到学生逃课或闲聊时，当一些学生回答错误时，我们并不是太多的责备或批评，并且应该使用适当的肢体语言来暗示，这将会经常收到“无声”的效果。有一次，一个一直优秀的学生偶尔考试不及格。他总是无精打采地在课堂上，并且无条理地回答问题。我没有批评他，反而给了他鼓励的目光。结果，这个学生在下一次考试中取得了优异的成绩。
顾灵元教授对我们说:“激发学习者的动机、兴趣和追求，加强教育者和学习者之间的情感交流，是促进认知发展的支柱和动力。”教育专家以非常执着和简单的语言，充分解释了师生之间的情感交流对促进学生学习素质的培养具有深远的意义。情感教育渗透到学校教育的各个方面，我们有必要照顾好自己的真实感受，使情感教育之花更加美丽。
通过以上综合讨论,根据思想政治教学的需要，中学就应该放弃传统教学理念,教学需要以学生为主体，在教学过程中融入情感体验的教学方法,可以利用多媒体教学设备,结合学生的学习特点和情感体验,制定特定的教学方法,目的是提高思想政治教学的质量,提高教学效率。
参考文献
[1]王丽英情感教育嵌入思想政治教育的理论分析[J].理论月刊，2011，（6）。
[2]端家过浅析中学政治课教学中的情感教育[J].读写算（教育教学研究），2010，（30）。