泰国三套常用初级汉语教材练习设置比较研究

论文摘要

练习作为教材的重要组成部分,是第二语言的学习者培养语感并获得交际能力的重要环节。练习设计的质量如何,直接关系着教学的效果。海外汉语的教学环境与国内不同,学习者学习条件有限,因而对教材及其练习有着特殊需求。本文根据在泰国汉语教学的实践经验,选取了三套具有代表性的初级汉语教材,对其中的练习设置进行了分析研究。我们从针对性、适量性、趣味性和有效性这四个练习编写原则入手,对三套教材练习设计的特色及存在问题进行了归纳分析。针对性方面,我们一方面考察三套教材练习对泰国汉语学习者的重难点覆盖情况,另一方面考察练习是否为学生语言能力提供有效拓展空间,以方便进一步培养语感；适量性方面,我们考察完成练习所需要的时间的量、各类练习的比例,以及交际性练习的配比；趣味性方面,我们观察这三套教材练习的形式是否生动活泼、内容是否实用有趣、编排是否合理交错；有效性方面,我们从练习是否“易学”和“好用”的角度出发,对一些特征鲜明的题型做了对比分析；此外,我们也用科学的计量方法对练习的使用效果进行了测量与调查,借以辅证各套练习在“四性”上的表现。最后我们还根据对三套教材练习的研究所得,结合一些学者对练习设计的看法,提出了若干练习设计的范例,希望为泰国汉语教材练习的编写者提供一些具体的启示。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 目录
• 1 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究对象
• 1.2.1 本文对"初级"的定义
• 1.2.2 本文研究所涉及的学习者
• 1.2.3 本文所选取的三套教材及其设计
• 1.3 研究方法
• 1.3.1 定量分析
• 1.3.2 抽样分析
• 1.3.3 问卷分析
• 1.4 小结
• 2 泰国华语教学背景
• 2.1 汉泰文化背景联系
• 2.1.1 民族起源联系
• 2.1.2 中泰交往关系不断发展
• 2.2 华文教育在泰国教育体制中的地位
• 2.3 华语教材出版及使用情况
• 2.3.1 国内编写的针对海外学习者的教材
• 2.3.2 泰国自编教材情况
• 2.4 小结
• 3 对三套常用汉语教材练习"四性"的考察
• 3.1 练习的针对性
• 3.1.1 重难点覆盖
• 3.1.2 语言能力的拓展
• 3.2 练习的适量性
• 3.2.1 练习所需时间的适量性
• 3.2.2 各类练习的比例
• 3.2.3 交际性练习的适量安排
• 3.3 练习的趣味性
• 3.3.1 形式的生动性
• 3.3.2 内容的实用性
• 3.3.3 编排的合理性
• 3.4 练习的有效性
• 3.4.1 语音练习题型
• 3.4.2 词汇练习题型
• 3.4.3 句型练习题型
• 3.4.4 汉字练习题型
• 3.5 小结
• 4 学生和教师对练习设计的反馈
• 4.1 学生测试卷
• 4.1.1 学生测试卷设计
• 4.1.2 学生问卷数据的收集
• 4.2 教师调查表
• 4.2.1 教师调查表设计
• 4.2.2 教师调查表分析
• 4.3 小结
• 5 对提高练习设计水平的思考
• 5.1 语音练习
• 5.2 词汇练习
• 5.3 汉字练习
• 5.4 语法练习
• 5.5 交际练习
• 6 结语
• 6.1 研究中的发现和建议
• 6.2 余论
• 注释
• 参考文献
• 附录
• 致谢