区域中小学教育科研管理研究 ——以上海市闵行区为例

论文摘要

教育科研是教育改革和发展的第一生产力,它能有效促进教师专业化发展和提高教育教学质量,世界各国都相当重视学校教育科研。我国基础教育科研与发达国家相比还存在较大的差距。如何有效地管理中小学教育科研,是基础教育研究机构面临的重大课题。本研究选取了闵行区作为考察对象,着重探讨的核心问题是:区域中小学教育科研管理存在什么问题,如何改进?具体而言,本研究主要从区级和校级两个层面深入探讨了这个问题。研究主要采用了问卷调查和访谈法,在对闵行区中小学教育科研管理现状调查和客观分析的基础上,从科研管理理念、管理组织、管理职能、管理制度、管理队伍、管理技术、管理效能等7个维度详细地剖析了区域中小学教育科研管理的优势和不足,在此基础上,提出了区域教育科研管理发展的趋势与对策。通过本研究,对如何改进区域中小学教育科研管理,得到以下几方面的启示:一要确立先进的工作理念,这是推进区域中小学教育科研管理的前提,二要建立科学规范的工作制度,这是区域中小学教育科研管理的基本保障,三要培养一支高素质的队伍,这是区域中小学教育科研管理的关键,四要建立教育科研效能评估体系,这是区域中小学教育科研管理的导向。本课题研究对中小学教育科研管理理论的建立和完善有积极的意义,同时能促进中小学教育科研管理的科学化和技术化,具有理论和实践的双重意义。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 研究的背景
• 1.2 研究的意义
• 1.3 研究目的以及拟解决的问题
• 1.4 论文的结构
• 第二章 文献综述
• 2.1 基本概念的界定
• 2.2 中小学教育科研管理研究现状
• 2.3 文献研究的总结
• 第三章 研究设计
• 3.1 研究的思想框架与技术路线
• 3.2 研究的方法
• 3.3 研究的实施
• 3.4 研究方法的总结
• 第四章 区域中小学教育科研管理现状分析
• 4.1 管理理念
• 4.2 管理组织
• 4.3 管理职能
• 4.4 管理制度
• 4.5 管理队伍
• 4.6 管理技术
• 4.7 管理效能
• 4.8 研究总结
• 第五章 区域教育科研管理发展的对策
• 5.1 树立学校教育科研管理的新理念
• 5.2 建立学校教育科研组织结构的新形式
• 5.3 拓展学校教育科研管理系统的新职能
• 5.4 创新学校教育科研管理的新制度
• 5.5 构建教育科研管理人力资源配置的新模式
• 5.6 探索学校教育科研管理的新技术
• 5.7 推行学校教育科研效能评价的新路径
• 第六章 研究结论与思考
• 6.1 研究的结论
• 6.2 研究的不足和需要进一步探讨的问题
• 参考文献
• 致谢
• 附录一 上海市闵行区学校教育科研工作问卷调查
• 附录二 访谈提纲
• 攻读学位期间的研究成果