基于GIS陕西省“数字鸿沟”实证研究

基于GIS陕西省“数字鸿沟”实证研究

论文摘要

在信息化、全球化和网络化的背景下,西部地区要实现数字化、现代化的区域发展,其所面临的区域“数字鸿沟”问题将不可忽视,其中如何正确的认识、评价该区域的“数字鸿沟”问题是其首先所要解决的,那么关于“数字鸿沟”测评方法理论的研究就显得尤为重要。本文以GIS认知模型中的域模型为“数字鸿沟”测评系统的理论模型,从“数字鸿沟”的定义,对“数字鸿沟”的本质进行分析,运用解释结构模型对“数字鸿沟”构成要素进行层次划分,并结合“数字鸿沟”域模型作为“数字鸿沟”的测评指标体系,其一级指标分别为政治、经济、教育、社会,信息技术这五个子集函数。然后本文通过对层次分析法、主成分分析法、熵值法等权重方法进行比较和分析后,确立所要采用的权重方法——熵值法。以陕西省2007年的“数字鸿沟”进行实证研究,根据陕西省具体的统计数据对本文所构建的“数字鸿沟”域模型测评体系的具体指标进行修正,并采用GIS所特有的空间分析方法质心分析和叠加分析原理计算出陕西省“数字鸿沟”的质心地理坐标和陕西省“数字鸿沟”各层子集函数的叠加图。从图表来看,陕西省的质心位置在位于咸阳的行政区内靠近泾阳与三原的交界处;从最终的叠加图看西安处于遥遥领先的地位,其次是宝鸡,接着分别是铜川、延安和咸阳,属于中等水平;渭南、商洛、榆林的,排在最后两位的是安康和汉中。最后以此为依据提出了缩小陕西省“数字鸿沟”的对策建议。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 1 绪论
  • 1.1 研究背景
  • 1.1.1 "数字鸿沟"的来历
  • 1.1.2 GIS的应用领域
  • 1.2 研究目的与意义
  • 1.2.1 研究目的
  • 1.2.2 研究意义
  • 1.3 研究内容与方法
  • 1.3.1 研究内容
  • 1.3.2 研究方法
  • 1.3.3 拟解决的关键问题
  • 1.4 研究思路与论文框架
  • 2 "数字鸿沟"测评研究综述
  • 2.1 测评方法研究
  • 2.1.1 "数字鸿沟"的测评方法研究
  • 2.1.2 "数字鸿沟"相关信息化测评方法研究
  • 2.2. 测评指标选取研究
  • 2.2.1 信息技术层面
  • 2.2.2 个人层面
  • 2.2.3 社会层面
  • 2.2.4 经济层面
  • 3 基于GIS的"数字鸿沟"测评的理论基础
  • 3.1 "数字鸿沟"的相关理论
  • 3.1.1 "数字鸿沟"的定义
  • 3.1.2 "数字鸿沟"的内涵解析
  • 3.1.3 "数字鸿沟"构成要素的划分
  • 3.2 基于GIS的"数字鸿沟"域模型
  • 3.2.1 GIS地理域模型相关概念
  • 3.2.2 "数字鸿沟"域模型的构成
  • 3.2.3 "数字鸿沟"各子层函数的相关表达
  • 3.3 基于GIS的"数字鸿沟"空间分析
  • 3.3.1 GIS空间分析方法相关概念
  • 3.3.2 "数字鸿沟"空间分析概念
  • 3.3.3 "数字鸿沟"空间分析的主要方法
  • 4 基于GIS的"数字鸿沟"测评体系
  • 4.1 基于GIS的测评指标选择
  • 4.1.1 设计思路
  • 4.1.2 选取原则
  • 4.1.3 指标初选
  • 4.1.4 指标确定
  • 4.2 测评指标权重方法的选择
  • 4.2.1 主成分分析法
  • 4.2.2 层次分析法
  • 4.2.3 熵值法
  • 4.2.4 指标权重方法的确定
  • 5 陕西省"数字鸿沟"的实证研究
  • 5.1 测度指标修正
  • 5.2 数据收集与处理
  • 5.2.1 原始数据表
  • 5.2.2 数据标准化处理
  • 5.2.3 指标权重
  • 5.2.4 数据计算结果
  • 5.3 测评结果分析
  • 5.3.1 MAPGIS软件概述
  • 5.3.2 数字鸿沟质心分析
  • 5.3.3 叠加分析
  • 5.4 缩小陕西省"数字鸿沟"的对策建议
  • 5.4.1 加强政府信息保障力度
  • 5.4.2 调整经济增长方式
  • 5.4.3 加大教育投入,培养信息意识
  • 5.4.4 提高信息技术水平
  • 6 结论与展望
  • 6.1 结论
  • 6.2 对今后研究工作的展望
  • 致谢
  • 参考文献
  • 在校学习期间所发表的论文及社会评价
  • 相关论文文献

    • [1].老年人网络信息交流中的获益阻力研究——基于数字鸿沟视角[J]. 产业与科技论坛 2019(22)
    • [2].教育与媒介鸿沟[J]. 教育发展研究 2019(24)
    • [3].基于知识图谱的国内数字鸿沟研究现状与演进趋势[J]. 国家图书馆学刊 2020(01)
    • [4].基于科学知识图谱的数字鸿沟研究综述[J]. 人类工效学 2019(05)
    • [5].数字鸿沟的内涵、影响因素与测度[J]. 中国统计 2019(12)
    • [6].数字鸿沟研究进展[J]. 武汉金融 2020(03)
    • [7].老年数字鸿沟治理的一个分析框架[J]. 老龄科学研究 2019(10)
    • [8].社会资源差异还是父母示范影响?——大学生微信阅读的数字鸿沟研究[J]. 新闻记者 2020(05)
    • [9].新冠肺炎疫情下出现的“数字鸿沟”现象探析[J]. 视听 2020(05)
    • [10].基于R语言的国内数字鸿沟文献分析[J]. 山西科技 2020(03)
    • [11].教育数字鸿沟新论——兼论信息技术促进教育公平的限度[J]. 教育理论与实践 2020(13)
    • [12].数字鸿沟:新贫困门槛的作用机制及消弥路径[J]. 信息通信技术与政策 2020(07)
    • [13].公共服务如何跨越“数字鸿沟”[J]. 人民论坛 2020(23)
    • [14].教育弥合数字性别鸿沟的政策建议与启示——OECD《教育和技能在弥合数字性别鸿沟中的作用》报告解读[J]. 世界教育信息 2020(08)
    • [15].新数字鸿沟:思考与对策[J]. 新闻与写作 2020(10)
    • [16].超越“数字鸿沟”:发展具有社会包容性的数字素养教育[J]. 新闻与写作 2020(10)
    • [17].精准扶贫视域下融媒体数字鸿沟消解策略[J]. 电影评介 2020(12)
    • [18].经济导向与文化环境——当代老年群体数字鸿沟的形成路径[J]. 新闻爱好者 2020(10)
    • [19].疫情背景下的“数字鸿沟”现象分析[J]. 数字通信世界 2020(10)
    • [20].跨国经营必须迈越法律“鸿沟”[J]. 中国石油企业 2018(12)
    • [21].“计算的解释鸿沟”的新证据及其哲学反思[J]. 自然辩证法通讯 2019(06)
    • [22].教育数字鸿沟国内外研究现状及展望[J]. 湖北第二师范学院学报 2019(09)
    • [23].数字鸿沟:教育信息化2.0时代的新数字鸿沟[J]. 教育现代化 2019(80)
    • [24].新数字鸿沟的教育不公平——互联网+教育的冷思考[J]. 天水行政学院学报 2017(06)
    • [25].教师数字鸿沟的发展与弥合——基于从信息鸿沟到素养鸿沟的视角[J]. 现代教育技术 2018(03)
    • [26].大数据时代数字鸿沟的伦理治理[J]. 创新 2018(03)
    • [27].史话鸿沟[J]. 前进 2018(10)
    • [28].数字鸿沟扩散结果散敛性的研究[J]. 上海电机学院学报 2016(06)
    • [29].新时期城乡居民数字鸿沟的扩大及成因[J]. 青年记者 2017(05)
    • [30].数字鸿沟与社会不平等的再生产——读《渐深的鸿沟:信息社会中的不平等》[J]. 图书馆论坛 2016(01)

    标签:;  ;  ;  ;  

    基于GIS陕西省“数字鸿沟”实证研究
    下载Doc文档

    猜你喜欢