蒙古语标准音朗读语句语调的起伏度研究

蒙古语标准音朗读语句语调的起伏度研究

论文摘要

本文利用美国KAY Multi-speech 3700和PRAAT等语音分析软件,采用石锋教授提出的“语调格局”思路和语调起伏度的研究方法,在对蒙古语标准音自然焦点陈述句、祈使句、疑问句和感叹句的语调及其起伏度进行系统地定量和定性分析的基础上,探讨了用语句调域和语句内调群调域起伏度区别蒙古语四类基本句式的方法。本文由引言、蒙古语标准音四类基本句式的形式特征、陈述句语调起伏度、疑问句语调起伏度、祈使句语调起伏度、感叹句语调起伏度、陈述句语调与其他三类句式语调之间的比较研究、实验结果与结论等8章和参考文献、附录等组成。研究过程分两个基本步骤:第一,分别对陈述句和三种疑问句(是非问句、特指问句、语调问句)、三种祈使句(命令句、建议句、祈求句)以及两种感叹句(积极情绪感叹句、消极情绪感叹句)音高进行量化分析,探讨其语句调域、调群调域的宽窄变化和语句内调群调域的起伏度分布特征及其相互关系。第二,通过陈述句语调与其他三类句式语调之间的比较研究,观察四类基本句式的音高曲线变化及其语句内调群调域起伏度的分布特征,并探讨了蒙古语四类基本句式语调的基本模式。研究结果表明,无论是从语句音高曲线的变化,还是从语调曲线的起伏度(Q值)以及语句调域和调群调域的宽窄变化,都可以观察到不同语句语调和不同发音人之间的区别性特征。同时,也能够观察到同一种语句中不同类型(语气)的句子之间的细微差别。蒙古语标准音朗读话语的语调与语句调域和语句内调群调域起伏度、高音线和低音线等诸多因素都有关。其中,调群调域的宽窄及其在语句调域中的相对位置具有重要的分类意义。在语调研究中,音高显然是一项非常重要的声学参数,但并非是唯一的参数。在分析语调时,还要考虑重音、节奏和句法结构等诸多因素。有关蒙古语语调与重音、节奏和句法结构之间的关系问题,有待进一步研究。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 第一章 引言
  • 1.1 问题的提出
  • 1.2 蒙古语语调研究概况
  • 1.3 研究内容
  • 1.4 研究方法
  • 1.4.1 实验材料
  • 1.4.2 发音合作人和录音
  • 1.4.3 录音地点和工具
  • 1.4.4 分析工具和分析方法
  • 第二章 蒙古语标准音四类基本句式的形式特征
  • 2.1 关于句子的分类问题
  • 2.1.1 蒙古语句子分类研究概况
  • 2.1.2 汉语句子分类研究概况
  • 2.2 四类基本句式的性质及其形式特征
  • 2.2.1 陈述句及其形式特征
  • 2.2.2 疑问句及其形式特征
  • 2.2.3 祈使句及其形式特征
  • 2.2.4 感叹句及其形式特征
  • 第三章 陈述句语调起伏度
  • 3.1 语句调域的相对化
  • 3.2 语句内调群调域的起伏度分析
  • 3.3 小结
  • 第四章 疑问句语调起伏度
  • 4.1 是非问句语调起伏度
  • 4.1.1 语句调域的分析对比
  • 4.1.2 语句内调群调域起伏度分析
  • 4.2 特指问句语调起伏度
  • 4.2.1 语句调域的分析对比
  • 4.2.2 语句内调群调域起伏度分析
  • 4.3 语调问句语调起伏度
  • 4.3.1 语句调域的分析对比
  • 4.3.2 语句内调群调域起伏度分析
  • 4.4 小结
  • 第五章 祈使句语调起伏度
  • 5.1 命令句语调起伏度
  • 5.1.1 语句调域的分析对比
  • 5.1.2 语句内调群调域的起伏度分析
  • 5.2 建议句语调起伏度
  • 5.2.1 语句调域的分析对比
  • 5.2.2 语句内调群调域的起伏度分析
  • 5.3 祈求句语调起伏度
  • 5.3.1 语句调域的分析对比
  • 5.3.2 语句内调群调域的起伏度分析
  • 5.4 小结
  • 第六章 感叹句语调起伏度
  • 6.1 积极情绪感叹句语调起伏度
  • 6.1.1 语句调域的分析对比
  • 6.1.2 语句内调群调域的起伏度分析
  • 6.2 消极情绪感叹句语调起伏度
  • 6.2.1 语句调域的分析对比
  • 6.2.2 语句内调群调域的起伏度分析
  • 6.3 小结
  • 第七章 陈述句语调与其他三类句式语调之间的比较研究
  • 7.1 陈述句和疑问句语调比较研究
  • 7.1.1 音高曲线变化比较
  • 7.1.2 语句调域和调群调域起伏度对比分析
  • 7.1.3 小结
  • 7.2 陈述句和祈使句语调比较研究
  • 7.2.1 音高曲线变化比较
  • 7.2.2 语句调域和调群调域起伏度对比分析
  • 7.2.3 小结
  • 7.3 陈述句和感叹句语调比较研究
  • 7.3.1 音高曲线变化比较
  • 7.3.2 语句调域和调群调域起伏度分析
  • 7.3.3 小结
  • 7.4 四类基本句式语调比较研究
  • 7.4.1 音高曲线变化比较
  • 7.4.2 语句调域和调群调域起伏度分析
  • 7.4.3 小结
  • 第八章 实验结果与结论
  • 8.1 同一类(不同类型)和不同类句子的调域表现
  • 8.1.1 不同类型疑问句之间的调域表现
  • 8.1.2 不同类型祈使句之间的调域表现
  • 8.1.3 不同类型感叹句之间的调域表现
  • 8.1.4 不同类句子的调域表现
  • 8.2 不同类句子的调群调域表现
  • 8.2.1 陈述句调群的调域表现
  • 8.2.2 疑问句调群的调域表现
  • 8.2.3 祈使句调群的调域表现
  • 8.2.4 感叹句调群的调域表现
  • 8.3 语句内调群调域的起伏度表现
  • 8.3.1 陈述句的起伏度表现
  • 8.3.2 疑问句的起伏度表现
  • 8.3.3 祈使句的起伏度表现
  • 8.3.4 感叹句的起伏度表现
  • 8.4 陈述句语调与其他三类句式语调之间的差别
  • 8.4.1 音高曲线比较
  • 8.4.2 语句内调群调域的起伏度比较
  • 8.5 结论与余论
  • 参考文献
  • 附录
  • 致谢
  • 攻读学位期间发表的学术论文目录
  • 相关论文文献

    • [1].年报管理层讨论与分析的语调倾向——基于A股市场的检验[J]. 投资研究 2019(05)
    • [2].年报语调与股价崩盘风险——来自中国A股上市公司的经验证据[J]. 会计研究 2019(11)
    • [3].视障学生语调情绪识别特征的研究[J]. 中国特殊教育 2018(03)
    • [4].英语语调的功能及语调教学[J]. 河北北方学院学报(社会科学版) 2015(01)
    • [5].浅析英语语音语调的功能[J]. 东西南北 2018(11)
    • [6].汉法语音语调对比与对外汉语教学[J]. 山西青年 2016(15)
    • [7].朗读基本技能:语调(四)[J]. 第二课堂(A) 2015(08)
    • [8].探音乐语调与语言语调之关系[J]. 音乐大观 2013(11)
    • [9].生人语调[J]. 意林 2012(19)
    • [10].生人语调[J]. 英语画刊(高级版) 2013(07)
    • [11].语调不同,句义不同[J]. 阅读 2011(03)
    • [12].年报语调与内部人交易:“表里如一”还是“口是心非”?[J]. 管理世界 2018(09)
    • [13].声乐演唱中把握歌词语调的重要性[J]. 当代音乐 2016(24)
    • [14].广东廉江粤语句末疑问语调与语气助词的叠加关系[J]. 方言 2015(01)
    • [15].数学教学如何进行语调变化[J]. 教育实践与研究(小学版) 2009(01)
    • [16].《汉语功能语调研究》序[J]. 南开语言学刊 2017(02)
    • [17].英汉语调功能的语音实现模式初探[J]. 课外语文 2016(17)
    • [18].李小洛的语调和意图[J]. 中国诗歌 2013(03)
    • [19].暗冷而优雅的语调:阿毛诗歌的姿态[J]. 红岩 2011(01)
    • [20].语调语用效果探析[J]. 井冈山学院学报 2009(05)
    • [21].英汉语调对比研究回顾与展望[J]. 科教文汇(中旬刊) 2008(06)
    • [22].浅谈汉英语调、节奏之差异[J]. 学周刊 2015(03)
    • [23].简论“江南七子”诗歌的语调及其旨趣走向[J]. 诗探索 2017(07)
    • [24].如何优化小学生语调教学[J]. 小学生(下旬刊) 2017(11)
    • [25].侃侃[J]. 时代青年(悦读) 2013(02)
    • [26].演讲要学会运用语调[J]. 小雪花(小学快乐作文) 2010(10)
    • [27].与孩子良好沟通的12个细节[J]. 班主任 2011(01)
    • [28].让教师的语言成为快乐的音符——也谈数学语调的作用[J]. 新课程导学 2011(30)
    • [29].父母真有兴趣,孩子才会喜欢[J]. 父母必读 2008(01)
    • [30].菲律宾、巴基斯坦小学生粤语是非疑问语调习得分析[J]. 对外汉语研究 2018(01)

    标签:;  ;  ;  ;  

    蒙古语标准音朗读语句语调的起伏度研究
    下载Doc文档

    猜你喜欢