《文字蒙求》研究

论文摘要

《文字蒙求》,清朝王筠著,是指导识字的教本。全书收2050字,它不仅可以指导识字,也是研读《说文解字》的一部重要著作。目前,学术界对《文字蒙求》的研究主要是从教育学角度着眼的,很少从文字学角度开展探索。所以,本文将从文字学角度对《文字蒙求》进行研究。将《文字蒙求》与王筠的另一部文字学著作《说文释例》比较后,本文归纳出《文字蒙求》的释字体例有四种:《文字蒙求》的说解直接采用许说,不加己注;在许说后加“案”阐述自己的见解,或者在许说后直接阐述自己的见解,或者在许说后加“窃以为”阐述自己的见解;对较难理解或有误的许说重新解释,从多种角度提出自己的新解。《文字蒙求》的成就:对六书顺序问题的认识;发展“四体二用”说;利用古文字材料,探求汉字的形体演变过程;对《说文》正文说解进行订正;阐明虚字的由来;对教育实践的意义。《文字蒙求》也有不足之处:同一个字形出现在不同的类别里,即归类界限不清;对某些字的分析以讹传讹;对某些字的认识存在失误。本文论述《文字蒙求》的内容、体例以及成就、不足,但是没有涵盖《文字蒙求》涉及的全部内容。如“兼书”现象,因为已经有专书对这个问题进行了阐述,故本文不再论及。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 引言
• 一、王筠与《文字蒙求》
• （一） 王筠
• （二） 《文字蒙求》
• 二、《文字蒙求》的释字体例
• （一） 《文字蒙求》的说解直接采用许说，不加己注
• 1. 形训
• 2. 义训
• 3. 形训与义训相结合
• （二） 在许说后加“案”阐述自己的见解，或者在许说后直接阐述自己的见解，或者在许说后加“窃以为”阐述自己的见解
• 1. 在许说后加“案”阐述自己的见解
• 2. 在许说后直接阐述自己的见解
• 3. 对许说有疑惑，加“窃以为”阐述自己的见解
• （三） 对较难理解或有误的许说重新解释
• （四） 多角度提出自己的新解
• 1. 从字形角度提出新解
• 2. 从观察角度提出新解
• 3. 在新解中加入神话传说
• 4. 把字形相近、词义相近或者同一部首的字放在一起说解，即合文而释
• 5. 常用字不加注音，非常用字用反切注音
• 6. 每类开头首字或次字的说解后用“下放（仿）此”对此类字的整体特点作介绍
• 7. 对结构上具有相同部件的字进行列举概括
• 8. 对古今各种用字现象进行分析
• 三、《文字蒙求》的成就与不足
• （一） 《文字蒙求》的成就
• 1. 关于六书顺序的问题
• 2. 发展“四体二用”说
• 3. 利用古文字资料，探求汉字形体演变
• 4. 对《说文》进行订正
• 5. 阐明了虚字的由来
• 6. 在教育方面的实践意义
• （二） 《文字蒙求》的缺失
• 1. 某些字归类界限不清
• 2. 对某些字的分析以讹传讹
• 3. 对某些字的独立认识存在失误
• 结论
• 注释
• 参考文献
• 致谢