云南民族大学少数民族大学生对少数民族文化的认知研究

论文摘要

云南是一个多民族国家,各少数民族在其发展的过程中都形成了自己独特的文化,文化也开始走向多样化。多元文化的国家中,由于少数民族往往是弱势民族,因而其文化也就成了主流文化背景下的一种亚文化,在这种文化和身份双重不利的情况下,许多少数民族成员的民族文化认同与民族文化意识产生了严重的分化与偏离,相应地对本民族文化的认知程度也较低。本论文的写作共分为五章来阐述云南民族大学少数民族大学生对本民族文化的认知程度与认知态度。第一章绪论摘要是在以往文献的阅读与整理的基础上,引出本论文的研究问题,在此基础上进一步阐述本研究的理论意义与实践意义,在研究方法上,采用文献分析法、问卷调查法和访谈法相结合的思路进行。第二章是卷问编制体系的确立,问卷题目的编制是围绕划分的少数民族文化的六个维度展开的,即饮食文化、服饰文化、建筑文化、语言文化、习俗文化、宗教文化六个维度来反映云南少数民族大学生对本民族文化的认知状态。接着第三章是对云南少数民族大学生对本民族文化认知的现状分析,通过对问卷的现状分析,可以看出云南少数民族大学生对本民族文化的认知程度普遍偏低。第四章是对云南少数民族大学生对本民族文化认知偏低的原因分析,本论文从社会层面、学校层面、个体层面三个不同层次的层面来分析其原因,最后第五章是对以上现状及原因的对策与建议研究,也相应地分作社会层面、学校层面、个体层面三个不同层次的层面来提出一定的建议与对策,试图为云南少数民族文化的传承与发展找到适合的途径与方法。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 一、研究问题的提出
• 二、研究意义及研究方法
• （一） 理论意义
• （二） 实践意义
• （三） 研究方法
• 三、相关概念界定
• （一） 文化概念
• （二） 少数民族文化
• 四、相关理论阐述
• （一） 认知理论
• （二） 多元一体化理论
• （三） 民族高等教育的理论
• 第二章 云南民族大学少数民族大学生对本民族文化的认知问卷编制
• 一、评价指标的确立与调查问卷的编制
• （一） 评价指标的确立
• （二） 调查问卷的设计
• 二、研究对象的选取
• 第三章 云南民族大学少数民族大学生对少数民族文化的认知现状分析
• 一、云南民族大学少数民族大学生对本民族文化的认知程度统计
• 二、云南民族大学少数民族大学生对本民族文化的认知问题分析
• （一） 云南民族大学少数民族大学生的饮食文化不断退隐
• （二） 云南少数民族大学生的服饰文化日益衰减
• （三） 云南民族大学少数民族大学生对少数民族建筑文化的认知程度偏低
• （四） 云南少数民族大学生的语言文化面临消失
• （五） 云南少数民族大学生的习俗文化日渐模糊
• （六） 云南民族大学少数民族大学对少数民族宗教文化认知淡薄
• 第四章 云南民族大学少数民族大学生对本民族文化的认知偏低的原因分析
• 一、社会层面的原因分析
• （一） 云南少数民族大学生文化受到发达汉文化广泛而深刻的影响
• （二） 统一的多民族国家的悠久历史及其政治制度的影响
• 二、学校层面的原因分析
• （一） 学校环境的影响
• （二） 学校教师的影响
• （三） 专业设置的影响
• （四） 学生社团活动的影响
• 三、城市化对少数民族大学生民族意识的影响
• 第五章 提高民族院校大学生对少数民族文化认知的建议与对策
• 一、少数民族高等教育工作者应厘清民族高等教育的涵义
• 二、高校应在多元一体化的背景下提高云南少数民族大学生对少数民族文化的认知
• （一） 少数民族大学生民族文化教育先从理论教学入手
• （二） 少数民族大学生民族文化教育应在实践教育中加强
• 三、国家应为促进云南少数民族大学生对本民族文化的认知制定相应政策
• （一） 保护和发展云南少数民族语言文字
• （二） 支持和帮助云南少数民族发展教育事业
• （三） 抢救和保护云南少数民族文化遗产
• （四） 繁荣发展云南少数民族文化艺术事业
• 附录1
• 附录2
• 附录3
• 参考文献
• 致谢