云浮市中职学生就业观调查研究

论文摘要

随着我国中等职业学校就业制度的改革和就业形势的变化,当前中职学生的对就业的选择和评价显得复杂和多变。在这个竞争激烈的时代,就业形势越来越严峻,加强对中职学生的就业指导以引导他们树立正确的就业观显得尤为重要。本文对罗定市中等职业技术学校学生就业观进行了调查研究,分析总结了中职学生就业观的特点和查找问题的成因,为中职学生的培养与就业指导提出建议和对策。本文通过对罗定市中等职业技术学校学生就业观的问卷调查,发现当前中职学生就业观的问题突出表现在以下几个方面：就业竞争力明显不足,就业期望值相对偏高；就业心理偏差,进取的主动性不足；就业价值取向趋向功利化。分析认为这与中职学生自身因素、社会经济环境、学校教育环境和家庭教育四个方面有关。针对中职学生就业观存在的问题和原因,本研究提出了培养中职学生正确就业观的建议,包括突出学生的主体地位、营造就业的社会环境、发挥学校的主导作用和借助家庭力量的支持等建议对策。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 前言
• 1.1 问题提出
• 1.2 中职生就业观研究综述
• 1.2.1 就业观的内涵
• 1.2.2 中职学生就业观的基本特征和存在的问题
• 1.2.3 影响因素
• 1.2.4 措施与建议
• 1.3 研究思路
• 2 广东云浮地区中职学生就业观调查
• 2.1 问卷编制
• 2.2 正式调查
• 2.3 调查结果与分析
• 2.3.1 专业选择的动机存在差异
• 2.3.2 对专业前景盲目乐观
• 2.3.3 自身的定位不准确,就业期望值偏高
• 2.3.4 对职业素质的理解随年龄增长而变化
• 2.3.5 学生侧重于参与创业,自主创业的能力有限
• 2.3.6 学生热切期待就业指导,但学校提供的支持有限
• 2.4 中职学生就业观基本评价
• 2.4.1 中职学生就业观的积极变化
• 2.4.2 中职学生就业观存在的问题
• 2.4.3 中职学生就业观问题的成因
• 3 引导中职学生树立正确就业观的对策
• 3.1 突出学生的主体地位
• 3.1.1 提高自身综合素质
• 3.1.2 调整就业期望值
• 3.1.3 保持健康就业心理
• 3.2 营造就业的社会环境
• 3.2.1 政府政策保障与导向
• 3.2.2 社会舆论导向
• 3.2.3 用人单位要更新观念
• 3.3 发挥学校的主导作用
• 3.3.1 优化设置学校专业结构,不断提高中职学生就业实力
• 3.3.2 成立职业咨询机构,设置职业规划课程
• 3.3.3 开展多种形式的就业教育,更新中职学生就业观念
• 3.3.4 为学生提供就业指导,加强培养学生职业能力
• 3.4 借助家庭力量的支持
• 3.4.1 家庭协助学校做好孩子的观念引导
• 3.4.2 家庭在孩子就业路上给予精神支持
• 3.4.3 家庭在孩子创业路上给予物质支持
• 4 反思与展望
• 5 结论
• 参考文献
• 致谢
• 附件1
• 附件2