刘少奇马克思主义观研究

论文摘要

刘少奇的马克思主义观是在特定的条件下和环境中的形成和发展起来的,不仅受客观的社会历史条件和客观思想条件的影响,而且在主观上刘少奇自身的理论品质、个人革命实践都为其马克思主义观的形成创造了条件。刘少奇的马克思主义观是对马克思主义在中国革命建设中,在继承以往科学的马克思主义观基础上,适应时代的需要并经过刘少奇的努力而产生和发展起来的,具有重要的理论价值和实践意义。研究刘少奇的马克思主义观就要准确的把握其内涵和实质。本文主要从三个方面着手对刘少奇的马克思主义观内容进行分析和研究。第一,刘少奇对“什么是马克思主义”的认识；第二,刘少奇关于“怎样对待马克思主义”的认识；第三,是刘少奇对中国化的马克思主义毛泽东思想的科学认识和科学态度。他认为马克思列宁主义的理论,是工人阶级建设社会主义和共产主义的科学；是我们观察社会现象、处理一切社会问题的武器；是在实践中形成又服务于革命实践的理论。在“怎样对待马克思主义”的认识上,刘少奇将认真地学习、研究马克思主义,加强马克思主义理论教育,从而提高全党的理论水平,在革命建设实践过程中应该将马克思主义与中国实际情况相结合,区别真假马克思主义。在对待毛泽东思想的科学认识和科学态度问题上,刘少奇认为毛泽东思想是“中国的共产主义,中国的马克思主义”；毛泽东思想是中国共产党“唯一正确的指导思想,唯一正确的总路线”,刘少奇对待毛泽东思想的科学态度主要表现在“学习毛泽东思想,宣传毛泽东思想”,用毛泽东思想武装头脑,将学习和宣传毛泽东思想作为每一个共产党员的职责,同时反对将毛泽东思想教条化。刘少奇的马克思主义观具有重要的历史意义和当代价值。刘少奇在继承马克思主义基本原则的基础上,从中国的实际国情出发,强调了在中国历史条件下把马克思主义普遍规律与中国特殊国情相结合的重要性,进而明确提出了马克思主义中国化、民族化、大众化的思想,极大丰富了科学的马克思主义观的基本内涵。刘少奇关于什么是马克思主义,怎样对待马克思主义的论述,为全党科学马克思主义观的树立具有重要的借鉴意义,他对毛泽东思想的科学认识和科学态度以及系统地阐述更使全党在毛泽东思想上达到了统一、团结。刘少奇在理论上的贡献与实践活动中的杰出成就,不仅推进马克思主义中国化的历史进程,同时对中国化的马克思主义的形成和发展,尤其毛泽东思想的形成和发展做出了重大贡献。他对于马克思主义的正确认识,也对当代树立科学的马克思主义观具有重要的指导意义。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 引言
• 1.1 选题背景及意义
• 1.1.1 选题背景
• 1.1.2 选题的意义
• 1.2 国内研究现状与存在问题
• 1.2.1 研究现状
• 1.2.2 存在问题
• 1.3 研究内容和研究方法
• 1.3.1 研究内容
• 1.3.2 研究方法
• 2 刘少奇马克思主义观的形成及发展
• 2.1 刘少奇马克思主义观的形成和发展的主客观条件分析
• 2.1.1 客观条件
• 2.1.3 主观条件
• 2.2 刘少奇马克思主义观的形成和发展过程
• 2.2.1 对于马克思主义的初步认识
• 2.2.2 马克思主义观的初步形成
• 2.2.3 马克思主义观的继续发展
• 3 刘少奇马克思主义观的内容
• 3.1 刘少奇对"什么是马克思主义"的认识
• 3.1.1 马克思主义是工人阶级建设社会主义和共产主义的科学
• 3.1.2 马克思主义是观察社会现象、处理一切社会问题的武器
• 3.1.3 马克思主义是在实践中形成又服务于革命实践的理论
• 3.2 刘少奇对"怎样对待马克思主义"的认识
• 3.2.1 加强马克思主义理论教育
• 3.2.2 学习研究马克思主义
• 3.2.3 马克思主义要与中国革命实践相结合
• 3.2.4 区别真假马克思主义
• 3.3 刘少奇对中国化马克思主义毛泽东思想的科学认识和科学态度
• 3.3.1 对毛泽东思想的科学认识
• 3.3.2 对待毛泽东思想的科学态度
• 4 刘少奇马克思主义观的历史意义和当代价值
• 4.1 刘少奇马克思主义观的历史意义
• 4.1.1 对于全党科学马克思主义观确立的影响
• 4.1.2 对于马克思主义中国化进程的影响
• 4.2 刘少奇马克思主义观的当代价值
• 4.2.1 刘少奇马克思主义观与当代中国共产党人科学马克思主义观的树立
• 4.2.2 刘少奇马克思主义观与建设学习型政党
• 5 结语
• 参考文献
• 致谢
• 附录