论文摘要
科教片制作的高投入高产出和广受观众欢迎的市场前景,使得摄制科教片在国际上成为一个具有双赢前景的新兴产业,欧、美、日等发达国家竞相投入巨资,运用最新科技成果和手段打造自己的科教片品牌,具有广泛影响力的系列化经典科教片纷纷出炉,风靡世界。随着我国“科教兴国”战略决策的深入实施,科教片的数量明显增多,但从整体上看,由于投资匮乏,其可视性和互动性依然较差。如何增强科教片的可视性,吸引更多观众的关注,是科教片发展的当务之急。原来手段单一、制作简单的科教片已很难满足视觉传播时代的受众需求,而计算机动画因其可以使抽象化的概念或道理形象化、具体化、通俗化,从而以形喻理、深入浅出,在科教片中大量运用,动画与实拍场景结合的越来越紧密,使原本较为单调枯燥的述说变得生动活泼,使真实状态下难以观察的现象呈现出来,将不同时间、空间的事物会聚一堂,让受众在清新流畅的审美愉悦中获得真实及时的科学信息。动画与实景融合已逐渐成为科教片中常用且重要的表现手法,然而科教片里动画与实景融合的过程中,依然存在着诸多问题。本文结合了国内外诸多科教片中动画与实景融合的案例,从理论审视、表现形式、类型划分、实现手法、优势体现、所存在的问题等方面对科教片中动画与实景融合进行系统的分析,总结出科教片中动画与实景融合的创作流程,其中对动画影像的处理和动画与实景的合成部分进行了详细的介绍,接着总结出动画与实景融合应遵循的原则,然后以科普片《叶子到哪里去了》的实际创作经验为例,着重介绍了动画与实景融合的技巧,最后论文对动画与实景融合的趋势进行了展望。本课题的研究,综合采用了文献调研法、案例分析法、对比法等多种研究方法,尝试结合用一些影视美学、传播学的原理,从理论和实践两个方面对科教片中动画与实景融合进行全方位的审视和总结,以求对其有一个较为全而和客观的认识,为广大影视从业者提供可资借鉴的经验。