上海市杨浦区中小学体育教学中运动安全教育现状与对策研究

论文摘要

近年来,学校体育伤害事故的发生使学生的体育安全倍受人们关注,体育安全教育成为体育教学实践中的一个重要环节,各地区和教育部门相应颁布了一些标准、法规和条例,促进学校体育教学中安全教育的实施。为减少体育课伤害事故的发生,部分学校采取降低教学难度等消极措施,忽视了学生体质的增强和学校体育的发展,为中小学体育教学埋下安全隐患。在中小学开展体育教学中运动安全教育,无疑成为提高学生体育安全意识,预防、减少体育教学中伤害事故发生,促进体育教学活动顺利实施,保证学生健康和落实“健康第一”指导思想的重要举措。本研究采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、个案分析法,随机抽取上海市杨浦区15所中小学(小学、初级中学、高级中学各5所)为调查对象,对其体育教学中运动安全教育现状,进行深入调查研究,得出以下结论:第一,上海市杨浦区中小学校体育教师学历多为本科学历,学历层次较高,师资队伍年轻化。这些教师起点高,接受新事物较快,有更广更好的发展空间,但也存在着教学能力和教学经验方面的不足。第二,上海市杨浦区中小学校普遍存在运动场地较为局限,运动器材少,调查的所有学校都存在多个班级同时在一块运动场地进行教学的情况,多班级同时上课给体育教师的教学组织工作带来一定难度。另外,各学校的运动场地器材多在室外,风吹雨淋,没有专门人员管理和保养,存在严重的安全隐患。第三,学生的体质弱是引起校园伤害事故发生的原因之一。学校通过采取一些消极措施,如降低教学难度,减少教学的时数等,来减少体育课中伤害事故的发生。如此导致学生体质较弱,体质较弱又容易发生伤害事故,形成恶性循环,不利于学校体育的发展。第四,杨浦区各中小学体育教师都有培训进修的经历,但培训内容多是教材教法和提高自身的教学业务能力方面,缺少对教师进行体育教学中运动安全教育方面的培训,体育教师缺乏有关体育教学中运动安全教育的教学经验。第五,上海市杨浦区中小学校领导和教师对安全教育已经有了一定的认识,并通过班会、校园广播等途径进行过宣传,但其内容多注重对交通安全、食品卫生安全和课间活动安全等方面的教育,没有专门开展体育教学中运动安全教育。上海市杨浦区中小学体育教学中运动安全教育随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入,日益受到教育部门、学校领导和体育教师的重视,为更好地促进上海市杨浦区中小学体育教学中运动安全教育的实施,笔者建议:学校应在对教师的培训中增加体育教学中运动安全教育方面的内容,如体育教学中运动安全教育的内容、时机和方法等。建立一个新老教师交流的平台,让年轻的教师多向老教师们汲取经验,老教师亦可向年轻教师学习一些先进的教学方法、手段,形成新老教师互帮互助、蒸蒸日上的局面。设立校园体育器材的管理机制,建立一套场地器材使用与保养的规章制度。派遣专门人员定期对场地器材进行检查,发现问题及时反映给学校或体育教师,并及时对器材进行维修等。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 前言
• 2 文献综述
• 2.1 文献资料来源
• 2.2 相关概念界定
• 2.3 国外研究现状及发展趋向概述
• 2.4 国内中小学体育教学中运动安全教育研究概况
• 2.5 文献总结
• 3 研究对象与研究方法
• 3.1 研究对象
• 3.2 研究方法
• 3.2.1 文献资料研究法
• 3.2.2 调查法
• 3.2.3 数理统计法
• 3.2.4 个案分析法
• 4 调查结果与分析
• 4.1 《体育与健康课程标准》与中小学体育教学安全
• 4.1.1 课程性质及价值的阐述
• 4.1.2 《体育与健康课程标准》突出对学生安全的重视
• 4.1.3 《体育与健康课程标准》的实践指导作用
• 4.2 杨浦区中小学体育教学中运动安全教育现状调查结果与分析
• 4.2.1 学校对体育教学中安全教育管理的现状与分析
• 4.2.2 体育教师在体育教学中的运动安全教育实施现状与分析
• 4.2.3 学生在体育教学中的运动安全意识实践现状与分析
• 4.3 杨浦区中小学体育教学中运动安全教育存在的问题
• 4.3.1 学校对体育教学中运动安全教育重视不够
• 4.3.2 体育教学中运动安全教育注重理论教学忽视实践教学
• 4.3.3 青年体育教师能力有待提高
• 4.3.4 体育教学中运动安全教育方法和手段单一
• 4.3.5 学生缺乏对体育教学中运动安全教育的配合
• 4.3.6 学校缺乏对体育教师进行有关体育教学中运动安全教育的培训
• 4.4 杨浦区中小学体育教学中运动安全教育对策研究
• 4.4.1 学校应提高对体育教学中运动安全教育的重视
• 4.4.2 体育教学中运动安全教育要注重实践教学
• 4.4.3 学校应重视对体育教师的技能培训
• 4.4.4 努力创新采用多种教学方法和手段
• 4.4.5 加强对学生的自觉性教育
• 4.4.6 学校定期组织教师进行安全教育技能培训
• 5 结论与建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 6 致谢
• 7 参考文献
• 附件