本文主要研究内容
作者蒋秀珍（2019）在《浅谈初中语文教学中的诵读》一文中研究指出：诵读也就是背诵与朗读,是语感形成的基础,是分析、研讨语言的前提,是积累语言、培养语言能力的重要手段。由此可见,语言能力的培养哪条也离不开诵读,语文离开了诵读,就不成其为语文。那么,在语文教学过程中该如何开展诵读呢?一、诵读的含义从概念关系上看,朗读是一般概念;诵读是被涵盖在朗
Abstract
song dou ye jiu shi bei song yu lang dou ,shi yu gan xing cheng de ji chu ,shi fen xi 、yan tao yu yan de qian di ,shi ji lei yu yan 、pei yang yu yan neng li de chong yao shou duan 。you ci ke jian ,yu yan neng li de pei yang na tiao ye li bu kai song dou ,yu wen li kai le song dou ,jiu bu cheng ji wei yu wen 。na me ,zai yu wen jiao xue guo cheng zhong gai ru he kai zhan song dou ne ?yi 、song dou de han yi cong gai nian guan ji shang kan ,lang dou shi yi ban gai nian ;song dou shi bei han gai zai lang
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自甘肃教育的蒋秀珍，发表于刊物甘肃教育2019年23期论文，是一篇关于初中语文论文,诵读论文,含义论文,作用论文,策略论文,甘肃教育2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自甘肃教育2019年23期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。