论文摘要
在农业产业结构调整和农村经济发展的新形势下,凭借传统生产技术和经验已无法满足现代农业的发展需要。加速实现农业现代化和产业化必须依靠先进科技提供强力支撑,必须树立科学技术是第一生产力的指导思想,必须坚持把科技、教育和农业、农村的发展以及县域经济的发展相结合,通过科教兴农提高农业的科技水平和农民的科学文化素质,把农业和县域经济的发展转到依靠科技进步和提高农民素质上来,为农业、农村发展开辟更加广阔的空间。安溪县经过改革开放30多年发展和积蓄,农业优势产业持续提升,区域科技创新能力不断增强,科技促进经济社会发展支撑作用日见显著,为安溪县的转变提升、跨越崛起提供了强劲动力。但随着海峡西岸经济区建设纵深推进,区域竞争、产业竞争更加激烈,安溪县作为后发展地区,现代农业发展水平还比较低,经济总量、财力水平与发达地区相比仍有较大差距,面临着不进则退的严峻形势。因此,实施科教兴农战略是安溪县发展县域经济的必然选择,将进一步增强全县农业科技自主创新能力,促进科技支撑现代农业产业发展。本文分为七个部分。第一部分概述研究背景、研究意义、研究思路与方法以及研究内容和研究路线。第二部分阐述国内外科教兴农促进县域经济发展的研究情况。第三部分介绍安溪县科教兴农推进县域经济发展的背景与现状。第四部分归纳安溪县科教兴农推进县域经济发展的做法与经验。第五部分借鉴八马茶业、华虹茶业和举源茶叶专业合作社等三种类型的组织在科教兴农推进县域经济发展中的经验。第六部分分析安溪县科教兴农推进县域经济发展面临的主要问题。第七部分在前文研究的基础上,提出安溪县依靠科教兴农促进县域经济发展的对策建议。
论文目录
中文摘要ABSTRACT1 绪论1.1 研究背景1.2 研究意义1.3 研究方法1.4 研究路线2 相关理论基础与研究现状2.1 相关理论基础2.2 国内外研究现状2.2.1 国外科教兴农的研究2.2.2 国内科教兴农的研究2.2.3 县域经济发展的研究3 安溪县科教兴农推进县域经济发展的背景与现状3.1 背景3.1.1 科教兴农的新形势3.1.2 安溪县县域经济概况3.1.3 安溪县茶叶区域竞争SWOT 分析3.2 现状3.2.1 农业科技园区发展现状3.2.2 农技人员及农村劳动力结构相关情况3.2.3 农业科技示范推广情况3.2.4 农业技术培训情况3.2.5 农民合作组织及带动农户情况3.2.6 农业科技服务平台建设情况3.2.7 农业科技项目实施情况3.2.8 龙头企业相关情况4 安溪县科教兴农推进县域经济发展的做法与经验4.1 基本做法4.1.1 围绕农业产业化,打通农业科技入户“脉络”4.1.2 围绕农业标准化,创新农业经营合作“机制”4.1.3 围绕农业市场化,挖掘农业技术创新“动力”4.2 主要经验4.2.1 发展得益于科技进步的支撑4.2.2 品质得益于持续创新的运作4.2.3 突破得益于坚持不懈的追求5 安溪县科教兴农推进县域经济发展的典型案例分析5.1 龙头企业案例——八马茶业5.1.1 八马茶业概况5.1.2 主要做法5.1.3 主要成效与不足5.1.4 主要启示5.2 一般企业案例——华虹茶业5.2.1 华虹茶业概况5.2.2 主要做法5.2.3 主要成效与不足5.2.4 主要启示5.3 合作社案例——举源茶叶专业合作社5.3.1 举源茶叶专业合作社概况5.3.2 主要做法5.3.3 主要成效与不足5.3.4 主要启示6 安溪县科教兴农推进县域经济发展面临的主要问题6.1 整体发展水平偏低,相比其他县市存在差距6.2 农民经营规模过小,造成农业科技水平较低6.3 科教资源整合不够,制约良好创新环境形成6.4 科技投入总量不足,影响科教兴农战略发展6.5 体制改革难度较大,致使科技生产结合不紧6.6 科教政策难以落实,农民自身组织程度不高7 安溪县科教兴农促进县域经济发展的思路与对策建议7.1 基本思路7.2 对策建议7.2.1 发挥科教支撑,增强产业竞争能力7.2.2 延伸产品开发,形成加工带动体系7.2.3 强化品牌塑造,规范市场经营秩序7.2.4 整合产业资源,培育茶业龙头企业7.2.5 加强农残控制,建立质量追溯体系7.2.6 凝聚科技人才,助推茶业科技创新7.2.7 加大资金投入,促进科教兴农发展7.2.8 注重茶叶文化,实现文化经济双赢7.2.9 加强政策扶持,营造良好创新环境参考文献致谢作者简介
相关论文文献
标签:安溪县论文; 科教兴农论文; 县域经济论文; 发展论文; 对策研究论文;
安溪县科教兴农促进县域经济发展的对策研究 ——以茶业为例
下载Doc文档