初中教师资源优化配置研究 ——以县域为视角

论文摘要

义务教育是国民基础教育,对提高民族的整体素质具有基础性作用。有关研究表明,在发展中国家,初等教育的社会收益高于高等教育,对经济社会发展的贡献最大。作为世界上最大的发展中国家,目前,义务教育在我国已基本普及,但还面临诸多问题,义务教育发展水平还很低,义务教育质量不高;城乡义务教育差距拉大,“择校”问题突出。在义务教育领域内,择校是备受社会各界广泛关注的问题,它影响教育的和谐发展和社会的稳定。教师是学校的第一资源,择校的实质是择师,其根源在于校际发展失衡,优质教师资源缺乏。现有对择校问题的研究多集中在教师资源的均衡配置上,很少论及对现存教师资源的开发利用,本文以初中教师资源优化配置为目的,以县域为研究范围,以提高教师资源的配置效率和使用效率为主线,运用人力资源理论,资源配置理论,在政府和学校两个层次上,分析初中教师资源优化配置的影响因素,提出初中教师资源优化配置的目标、原则和具体操作方法。采用理论研究与实证研究相结合的方法,力图更好的解决初中教师资源的优化配置问题。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 引言
• 1.1 研究的缘起
• 1.1.1 课题背景
• 1.1.2 选题依据
• 1.2 研究思路及相关概念界定
• 1.2.1 研究思路
• 1.2.2 研究方法
• 1.2.3 相关概念
• 1.3 文献述评
• 1.3.1 文献综述
• 1.3.2 文献评析
• 1.3.3 创新点
• 第2章 初中教师资源优化配置的理论依据
• 2.1 人力资源理论
• 2.1.1 人力资源内涵
• 2.1.2 人力资源特征
• 2.1.3 人力资源管理
• 2.1.4 教育人力资源管理
• 2.2 资源配置理论
• 2.2.1 资源配置
• 2.2.2 人力资源配置
• 2.2.3 教师资源优化配置
• 第3章 初中教师资源优化配置影响因素
• 3.1 初中教师资源配置现状
• 3.2 教师资源系统外部因素
• 3.2.1 外部环境
• 3.2.2 学校氛围
• 3.3 教师资源配置系统因素
• 3.3.1 结构因素
• 3.3.2 数量因素
• 3.3.3 效益因素
• 3.4 初中教师资源优化配置
• 3.4.1 初中教师资源优化配置内涵
• 3.4.2 初中教师资源优化配置目标与原则
• 第4章 初中教师资源优化配置操作
• 4.1 初中学校内部教师资源优化配置操作
• 4.1.1 优化工作环境
• 4.1.2 教师人力资源培训与开发
• 4.1.3 教师职业生涯管理
• 4.1.4 教师评价
• 4.1.5 教师激励
• 4.2 县域内教师资源优化配置操作
• 4.2.1 教师流动
• 4.2.2 教师流动意义
• 4.2.3 日本教师定期流动制度经验
• 4.2.4 我国教师流动制度的实践探索-沈阳市教师定期交流制
• 4.2.5 我国县域教师流动制度构想
• 第5章 河南省博爱县A中学教师资源优化配置实证分析
• 5.1 河南省博爱县教师资源系统概况
• 5.1.1 河南省博爱县教师资源系统环境概况
• 5.1.2 教师资源系统概况
• 5.2 博爱县A初中基本情况
• 5.2.1 A初中教师资源配置现状
• 5.2.2 A初中学校内部氛围
• 5.3 A初级中学教师资源优化配置建议
• 结语
• 致谢
• 参考文献
• 攻读学位期间的研究成果